大班健康好玩的纸棍教案反思

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关于大班健康有趣的纸棍教学计划的思考 大班健康有趣的纸棍教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习步行，跑，跳，交等技能，增强协调性和敏感性。行动，指导孩子。探索各种打纸棒的方式，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看有趣的纸棍教学计划。设计方案： 根据儿童班级健康活动的发展目标，结合儿童基本运动技能的发展特点，如步行，跑步，跳跃和攀爬，我设计了一项健康活动《好玩的纸棍》。目的是培养幼儿走路，跑步，穿越，跳过生动有趣的活动形式，体验探索，学习和与同龄人一起玩游戏。 活动目标： 1.练习步行，跑步，跳跃和交叉技能，增强运动的协调性和灵敏度。 2.引导孩子探索各种打纸棒的方法。 3.激励孩子参加体育活动，感受合作和成功的喜悦。 4.锻炼平衡和快速反应能力。 5.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备 1.每个孩子的自制纸棒（旧报纸制成） 2.音乐《可爱的蓝精灵》 活动程序： 准备活动 （1）儿童进入场地形成一个圆圈，并用纸棒准备练习。 高举纸棍，学会走路，矮人，风车，练习跳跃。 （2）纸棍练习（音乐伴奏） 2.探索玩纸棍的不同方式 1免费玩纸棍，第一次探索玩纸棍的不同方式，以满足探索的欲望。 2教师请在示范前向小组玩独特的孩子，引导其他孩子学习。 3名儿童合作玩纸棍，进一步探索纸棍的游戏玩法。 老师：你刚玩过自己的纸棍。现在，请你的朋友找一个空的地方一起玩纸棍，看看谁可以玩新花样！ 4请与玩纸棍的儿童合作，在团体面前展示自己的游戏玩法，并让其他孩子学习不同的游戏方式。 5名教师教授几种与纸棍配合的方法，例如：抓斗，坐在担架上等。 6所有的孩子都合作玩纸棍 老师：只有几个孩子一直在一起玩纸棍。你怎么玩纸棍？老师第一次想出了一个好方法。我们可以带一个山洞。两个孩子面对面并举起棍子。 合作打完树林，小蚂蚁跨栏 3.游戏：动物火车 老师：我们玩动物火车游戏吧？ 火车带领孩子们背诵歌曲：火车和火车离开，谁在火车上？ （主要是练习儿童跳跃的能力） 4.放松 幼儿随着老师的放松而离开会场。 活动反映： 活动清晰，符合大班儿童的发展水平，孩子们非常感兴趣。在活动期间，孩子的运动量有点大。准备活动时，可以直接进行纸棍练习。活动的每个部分都是为目标服务，但我忽略了这一点，虽然我想实现每个目标，但我想实现每个目标，但仍然缺乏细节。在活动期间，我给了孩子们探索的机会，但没有引导他们，发挥新的技巧，勇敢地创新。我也没有及时反馈孩子的信息，并与他们沟通，只是盲目地按照自己设定的程序。在未来的活动中，我们还必须注意以教师的角色为主体。我们应该放弃对孩子们的领导。

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发布时间：2023-02-02 15:24:28 页数：3

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文章作者：U-69700

大班健康好玩的纸棍教案反思

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