幼儿园大班教案《新邻居》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《新邻居》带反思 大班《新邻居》课对大型班级的数学主题教学活动进行了反思，允许幼儿与卡片一起与同龄人安排不同的路径，尝试将两条小动物之间的路径连接起来，理解不同的路径组合，并在合作。同行们的意见，商讨和解决实际问题，来看看幼儿园0010010班，并对课程计划进行了思考。 活动目标： 1.尝试连接两个小动物之间的路径，以了解路径的不同组合。 2.通过操作卡，与您的同伴一起安排不同的路径。 3.在合作中听取同行的意见，并协商解决实际问题。 4.培养孩子的逻辑思维能力。 5.激发孩子对学习的兴趣，体验数学活动的乐趣，并感受到小组活动的乐趣。 活动准备： 路径卡数量 活动过程： 1.方案介绍： -老师给孩子们展示了两张最喜欢的儿童图画：问您平时喜欢看的一幅吗？（迷宫） -显示两个孩子熟悉的迷宫地图，让孩子描述如何穿越迷宫？ 老师摘要：迷宫的道路非常复杂。进入后很难出来。有时有一些器官。通常，只有一条路径可以到达，并且迷宫具有起点和终点。 2.出示手术路线图卡，并由个别儿童示范连接两地和三地之间的路径。 ---路径一：起点和终点。老师为孩子放置起点和终点，以找到连接路径的方法。 ----路径2：连接三个地方之间的路径 3，子操作路径图卡，连接三个地方之间的路径。 ----分组练习，每组4人，讨论练习操作的完成情况。 ----独立的角色，让孩子们散步并尝试一下。看看您是否可以回到两个朋友的家中。 4.操作孩子的书并完成练习。 活动反思： 活动开始前，孩子们会经历迷宫般的经历。我班上的孩子们去飞机迷宫没有困难。这项活动与迷宫之间的区别在于，它连接了许多地方，而不是一个起点和终点，也就是说，这项活动很困难。您连接的地方越多，难度就越大。 对于我班的孩子来说，这项活动仍然充满挑战。孩子们对探索的兴趣仍然很大。经过多次尝试，孩子基本上可以完成手术。但是，在练习过程中，如果老师可以引导孩子探索如何将固定的另一方与最小线路板连接起来，请提供一些动物地图卡给孩子一个场景演示，提醒孩子连接不止几个。定位，这可以进一步扩大孩子的思维能力，让孩子解决现实生活中的问题，例如最近的去向。活动结束后，我可以与孩子们进行总结，并让孩子们谈论他们的联系方式。图片卡中有几个接口？引导孩子快速与他们联系，从而改善孩子的学习过程，也无形地指导孩子如何总结经验。 小百科全书：邻居是人还是家附近的人。

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发布时间：2023-02-02 15:22:44 页数：3

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文章作者：U-69700

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