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幼儿园大班教案《找邻居》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《找邻居》带反思 <br />大班教学计划《找邻居》反思适用于大班的数学主题教学活动,让孩子们通过游戏来培养对数学活动的兴趣,并在游戏互动中班习数学。让孩子们在活动中体验合作游戏的乐趣,让孩子们知道每个数字都有相邻数字的概念,掌握10个整数内的相邻整数,并发展孩子的逻辑思维能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《找邻居》。我们走吧。 <br />[活动] <br />1.让孩子知道每个数字都具有一个相邻数字的概念,并把握10以内的相邻整数。 <br />2.通过游戏,培养孩子对数学活动的兴趣,并学习游戏互动中的数学。让孩子们在活动中体验合作游戏的乐趣。 <br />3.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />4.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />[活动准备] <br />1、1-10张数字卡。 <br />2,动物房图片,小动物图片(小狗,小猫,兔子,猴子,狐狸) <br />3.空纸箱。 <br />【活动步骤】 <br />1.教师对话导入: <br />(1)在美丽的树林中,一条小河缓缓流过。树林旁有一栋美丽的建筑。里面生活着许多小动物。让我们看看里面住着谁,好吗? <br />老师展示了小型动物建筑的图片:小狗(一楼),小猫(二楼),兔子(三楼),猴子(四楼),狐狸(五楼)-------谁能告诉谁这些小动物的邻居是? <br />(2)孩子们知道小动物的邻居是谁,所以请看看您的邻居是谁?儿童互动,老师观察。 <br />(3)老师:我们的孩子有邻居。数字婴儿也想找到邻居。你想帮他吗?我们去看看他们的邻居! <br />(4)老师出示一张1 ---- 10的数字卡,让孩子知道任何数字都有相邻的关系(大于1且小于1)。 <br />(5)老师拿出10张内的任何三张相邻的数字卡,并要求孩子们排队等候三个数字以引导孩子们有序进行。 <br />2,游戏开始 <br />游戏1:找到一个朋友 <br />在孩子们有足够数量的1--10数字卡后,老师说带孩子的孩子: <br />婴儿转身,婴儿蹲下, <br />左撇子,右撇子,有很多朋友见过你。 <br />您的朋友有几个?请过来告诉我。 <br />孩子们大声告诉对方,他们有几个朋友?幼儿可以交换数字卡并玩几次,以进一步了解相邻数字之间的对齐方式。 <br />游戏2:抽奖 <br />孩子触摸带有1-9数字卡的盒子,拿起一个号码,然后说出邻居的名字,正确的那个人可以赢。 (奖励一个笑脸娃娃)一起玩。 <br />游戏3:找到一个朋友 <br />桌上放着一张从1到10寄给每个孩子的数字卡。老师拿出任何数字,然后要求孩子找出附近的数字,以查看哪个孩子最快。 <br />[活动范围] <br />在科学区中放置1到10张数字卡和不同颜色的小球,以使孩子们可以进一步探索10度以内的邻居数量。 <br />[教学反思] <br />游戏贯穿于整个教学活动中,孩子是整个活动的主体,激发了孩子的学习热情,孩子对学习产生了浓厚的兴趣。通过观察青少年游戏活动的过程,发现孩子们了解相邻数字之间的关系,并在游戏中体验了合作的乐趣,并培养了孩子的合作意识和合作能力。 <br />小百科全书:邻居,一个靠近或靠近另一个人的房屋或住所,并且住在另一个附近或附近的人。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:36 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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