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幼儿园大班教案《小精灵的舞》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《小精灵的舞》带反思 <br />太攀课《小精灵的舞》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到旋律的优美心情，乐于用言语和动作表达自己的感受，初步感受到并表达音乐的愉悦本质，学会根据地图“结构”了解作品的节奏，提高音乐敏感性，学习设计精灵的不同舞蹈动作，并大胆地表演，让我们来看看幼儿园《小精灵的舞》的反思。 <br />教学目标： <br />1.初步感觉和表现音乐的快乐本性，学会根据地图了解作品的节奏和结构，并提高音乐感性。 <br />2.感受优美的旋律心情，并乐于用言语和行动表达自己的感受。 <br />3.学习设计精灵的不同舞蹈动作并大胆地表演它们。 <br />4.体验与同行表演的乐趣。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />教学准备： <br />图8精灵的舞步，一段精灵音乐，一张儿童手术照片，一个星空舞台. <br />教学过程： <br />首先，欣赏音乐，并尝试表达音乐的独特感受。 <br />1.欣赏音乐，感受音乐的愉悦本性。 <br />2.说出您想听些什么音乐？ <br />3.邀请孩子们按照音乐的节奏跳舞。 <br />其次，扮演小精灵，看看地图来表达动感音乐。 <br />1.告诉我精灵如何跳舞。您最喜欢哪种小精灵的动作？ <br />2.观看精灵的地图跳舞。 <br />3.讨论：您希望小精灵跳舞吗？ <br />第三，鼓励幼儿设计小精灵的动作，并大胆表演。 <br />1.根据自己的想象添加绘画，然后老师会指导您。 <br />2.孩子们讲解他们设计的精灵的舞蹈动作。 <br />3.跟随音乐观看图片跳舞。 <br />四，活动结束 <br />老师和学生一起跳舞。 <br />教学反思： <br />本节音乐欣赏活动。孩子们拍拍手欣赏音乐，并享受音乐的快乐和满足。尊重幼儿的目标，多渠道参与的方法以及关注冗余的过程对于幼儿园的音乐欣赏来说是最合理和有效的。只有这样，我们才能达到最高的音乐欣赏水平-让孩子来自我的内心喜欢它。 <br />百科全书：为了美观或追求某种意义，跳舞通常是指以有节奏的节奏或单独或与伴侣一起或以集体形式与音乐一起运动。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:48 页数：2
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文章作者：U-69700

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