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幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思

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幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思<br />幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.能根据圆圈大胆想象,合理布局,并添画成完整图画。<br />2.引导幼儿用绘画方式表达自己想法。<br />3.乐意大胆地与同伴、老师交流自己的绘画作品。<br />4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣<br />及创新意识。<br />5.感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT 课件、彩带、节奏欢快的开场曲和一段轻音乐、勾线笔、<br />若干画纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、音乐游戏《圆圈舞》导入。<br />师：让我们听着音乐一起来跳舞吧！<br />二、组织幼儿讨论<br /> <br />师：刚才听着音乐，我们跳了什么舞啊？(圆圈舞)<br />那我们还变化成了哪些队形呢？(老师根据幼儿回答出示图<br />形纸片)这些队形用线条表示出来就变成了什么图形？<br />三、出示画笔娃娃,引导幼儿大胆想象:圆圈可以变成什么<br />1.师：现在，画笔娃娃听到音乐也想在纸上跳舞呢。你们看<br />2.师念操作儿歌，示范添画成皮球。<br />师：小画笔，跳一跳，变成一只大皮球.小画笔它还会变出<br />什么呢？<br />3.幼儿大胆想象,积极发言.教师随机出示相应的卡片<br />四、欣赏教师范画,引导幼儿丰富画面,进行合理添画<br />1.师：小画笔跳啊跳，还变成了一幅幅美丽的画呢。而这些<br />图形宝宝也藏在图画里,一起来看下.<br />2.出示 2幅范画，带领幼儿评价，注意有主题有情节的欣赏。<br />师：画里有谁?它们在哪里?要干什么去?你能找到这些图形<br />吗？<br />五、交代要求,幼儿作画。（配乐）<br />1.师：这些用圆圈变出来的画有趣吗?你想不想也在这些圆<br />圈上 跳跳,看看能变出什么?你可以选这些圆圈,将它变出有<br />趣的东西,放到自己编的故事里.并将整个画面添画完整,成<br />为一幅漂亮的图画.<br />2.幼儿作画,老师巡回指导。<br />六、评价幼儿作品<br /> <br />1.拉线展示幼儿作品，请一幼儿介绍自己的画<br />2.教师小结,做简单评价。<br />七、结束<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动教师在以彩带舞的轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，<br />完成后让幼儿根据自己的画讲述一个故事。老师在示范时更<br />多地是添成太阳花朵等几幅简单的图画，没有更多给幼儿观<br />看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的<br />过程中都是和老师一样的，并且在讲述故事时幼儿也不能很<br />好的讲出。小百科：圆圈是 19 世纪德国古典哲学家 G.W.F.<br />黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着<br />直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲<br />线。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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