幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《圆圈舞》带反思 大班教案《圆圈舞》包括反思适用于大班学生的美术主题教学活动，让孩子们以绘画方式表达自己的想法，可以大胆地按圈子想象，合理布局，并添加完整的图片，并愿意交流与他们的同伴和老师大胆。绘画作品，请参见幼儿园班级《圆圈舞》，其中包含对课程计划的思考。 活动目标： 1.能够根据圈子想象，合理布局，并添加完整的图片。 2.引导幼儿表达绘画观念。 3.愿意与您的同龄人和老师就您的画作进行交流。 4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 5.感受工作的美丽。 活动准备： PPT课件，色带，有节奏的欢快开场歌曲和一段轻快的音乐，勾线笔和几张绘图纸。 活动程序： 首先，导入音乐游戏《圆圈舞》。 老师：一起跳舞吧！ 二，组织孩子的讨论 老师：只是听音乐，我们跳舞了什么？（圈舞） 那么，我们改变了哪种团队形式？（老师根据孩子的回答显示图形纸。）这些形式用线表示什么图形？ 第三，出示毛笔娃娃，引导孩子大胆想象:圈会变成什么样 1.老师：现在，毛笔娃娃想在听音乐的时候在纸上跳舞。看着你 2.老师朗诵孩子们的歌曲，并把画作展示为球。 老师：“小刷子，跳起来变成一个大球。”用小刷子会改变什么？ 3.孩子大胆想象并积极说话。老师随机出示相应的卡片。 第四，欣赏老师的粉丝画，引导孩子们丰富图画，制作合理的画。 1.老师：小刷子跳来跳去，变成一幅美丽的画。而且这些图形婴儿也隐藏在图片中，一起看。 2.呈现两幅风扇画，引导孩子们进行评估，并以情节欣赏关注主题。 老师：画中有谁？他们在哪？你会怎样做？你能找到这些图形吗？ 第五，讲解要求，孩子画画。（电影配乐） 1.老师：这些画的圆圈有趣吗？您是否想跳到这些圈子上，看看可以更改什么？您可以选择这些圈子，将它们变成有趣的事物，然后将它们放入您自己的故事中。将整个图片添加到精美图片中。 2.儿童绘画，老师巡逻和指导。 6.评估儿童作品 1.拉线展示孩子们的作品，请孩子介绍自己的照片。 2.老师总结，做一个简单的评价。 七，结局 活动反思： 在这项活动中，老师请孩子们在彩带舞的轨迹上的圆圈上添加图片。完成后，孩子根据自己的绘画讲了一个故事。在演示过程中，老师添加了一些更简单的图片，例如太阳花。孩子们不再需要看到圆会变成什么样，因此孩子在绘画过程中与老师是一样的。而且孩子讲故事时讲得不太好。 百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。黑格尔在19世纪。辩证唯物主义认为，人类的认知并不遵循直线，而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。

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发布时间：2023-02-02 15:22:38 页数：3

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文章作者：U-69700

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