幼儿园大班教案《小房子》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小房子》带反思 <br />大班教案《小房子》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过活动来培养孩子的发散思维和敏锐的观察能力，并引导孩子以各种喜乐和悲伤来画出小房子的心情。线条，图形和颜色。对绘画的新颖形式感到好奇，并培养幼儿的技能和艺术气质。来看看幼儿园班《小房子》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.指导孩子们使用各种线条，图形，颜色画出这座小房子的喜怒哀乐，并对新奇的绘画形式感到好奇。 <br />2.通过活动培养幼儿的发散性思维和敏锐的观察能力。 <br />3.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />4.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。 <br />活动准备： <br />1.ppt <br />2.抽象图片 <br />3.背景音乐 <br />4.绘画工具：每支笔是一种尺寸，每人一个颜色盒，每人一根湿毛巾，以及多色油漆。 <br />活动程序： <br />首先，引入对话有助于儿童理解情绪和肤色之间的关系。 <br />什么颜色是快乐的心情？ （粉色，红色，黄色，彩色）。 <br />1.观看ppt。 <br />2.小屋快乐吗？你怎么知道的。 （嘴巴翘起，小屋很高兴。） <br />为什么小房子快乐？ （引导孩子观察小房子周围的环境以及房主对他的态度。） <br />这座小房子每天都会看到什么？ （引导孩子观察早晨和傍晚的天空的变化。） <br />这座小房子每年都会看到什么？ （指导孩子们随季节变化，观察大地，花草树木等的颜色） <br />3.欣赏抽象画，初步了解和理解抽象画的形式和特点。 （用点，线，面等表达您的内心感受） <br />4.介绍绘图工具-如何使用笔。 <br />5.在音乐声中，幼儿以绘画的形式表达了小房子的快乐心情。 （需要抽象线条，粗体图形和颜色，可自由绘制。） <br />6.交流感受：看到这样的画面，开心，快乐，想唱歌，跳舞。 <br />其次，在小房子伤心时找出颜色变化。 <br />1.观看ppt，了解故事情节，并了解为什么这栋小房子不开心。 <br />您在哪里看到那座小房子不开心？ （颜色和小房子的表情。） <br />为何小房子不开心？ （周围发生了变化，您看不到美丽的风景，主要人物正在离开。） <br />什么是不快乐的颜色？ （灰色，蓝色，黑色等） <br />不开心的表情会是什么样？ （有些混乱） <br />不快乐的模样会是什么样？ （要分解的图形具有许多尖角和不规则的图形。） <br />2.在音乐声中，幼儿以绘画的形式表达了小房子的另一种心情。 <br />3.传达情感，这些画会让人们伤心，想哭，想喊，想逃脱。 <br />第三，要知道不同的颜色代表着不同的心情，引导幼儿成为一个有爱心的人，多用眼睛观察，多用寻找周围事物的变化，寻找颜色，线条等的秘密。 <br />1.理解色彩与情绪之间的关系，并创造一种探索色彩的愿望。 <br />2.儿童作品的展示和欣赏。 <br />您喜欢哪幅画，为什么？ <br />幼儿的自由交流结束了活动。 <br />课后反思： <br />艺术的生命力在于不断的创新，而儿童艺术活动的生命力在于不断寻求新的和与众不同的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的情绪为主要内容，让孩子们在不同的时间感受到小房子的情绪，让孩子进入小房子的内心世界，体验小房子的幸福和悲伤。小房子。 “绘画情绪”为他们的想象力插上了翅膀。孩子们以自己的理解，大胆自由地绘画，就像小画家一样，他们用颜色，线条和图形表达自己的想法，并体验创造。快乐而神奇 <br />小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。它是人类生存的最基本手段。电视剧的名称。 <br />