幼儿园大班语言教案《小房子》含反思

幼儿园大班语言教案《小房子》含反思<br />幼儿园大班语言教案《小房子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．观察阅读画面，理解故事内容，乐意表达小房子拆与不<br />拆的看法。<br />2．感受生活中城市建设的变化，以及老建筑的独特风貌，<br />产生爱家乡的美好情感。<br />3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4．能分析故事情节，培养想象力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解故事，感知小房子四周的变化，表达出自己对于小房子<br />拆与不拆的看法。<br />感受小房子随着周围环境变化而产生的心理变化和老建筑<br />和城市的美好结合，产生爱家乡的美好情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />ppt课件（1.《小房子》故事内容 2.周庄古建筑图片）<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动，激发幼儿兴趣<br />1.出示课件画面 1（封面），今天老师给大家带来了一个绘本<br />故事《小房子》。<br />2.出示课件画面 2，看一看，这是一幢什么样的小房子呢？<br />窗户像什么，门前弯弯的台阶又像什么？看起来是什么表<br />情？<br />(引导幼儿仔细观察小房子的特征来导入活动，让幼儿在发<br />现小房子的特别之处以及微笑的表情中产生阅读的兴趣。)<br />二、观察画面，理解故事内容<br />这样一幢漂亮、微笑着的小房子将会遇到什么样的事呢，我<br />们往下看。<br />1.教师讲述课件画面 3-9，（很久以前..走过了春夏秋冬）<br />师：小房子住在哪里？春、夏、秋、冬它的周围分别是什么<br />样的？<br />小结：小房子周围的景色随着季节的脚步渐渐的变化着，但<br />依然很美丽。<br />2．教师继续讲述课件画面 10，（小房子也很喜欢城市是什么<br />样的）<br />师：谁愿意告诉小房子城市是怎样的呢？<br /> <br />小结：城市有高楼、花园、马路城市这么繁华，难怪小房子<br />要对城市感到好奇了。<br />3.接下来可能会发生什么呢？（幼儿自由讨论）<br />（观察画面，结合已有经验，引导幼儿大胆表述小房子周围<br />四季的变化及感受城市生活的一些特征。）<br />4.教师继续讲述课件画面 11-16，（没过多久..很方便。）<br />师:小房子的周围发生了什么变化？（建起了高楼，修起了<br />地铁，高架.）这时候小房子是什么感觉？它的心情怎么样<br />（不开心），为什么?<br />小结：小房子挤在高楼里只有中午才能看到太阳，晚上的灯<br />光又太璀璨，亮的小房子看不清天上的星星，吵闹的汽车鸣<br />笛让小房子再没有享受安静的时候了、浑浊的空气也让小房<br />子沾满灰尘这些都让它的心情很不好。<br />(引导幼儿观察画面感知农村向城市发展的过程，并利用小<br />房子心情的变化，来引导幼儿关注城市发展过程中出现的环<br />境问题。)<br />5.教师继续讲述故事结尾<br />就在这时，（人们也发现小房子越来越破旧了，可是它的里<br />面仍旧是很好的小房子。终于有一天，城里有个人说：小房<br />子那么旧了，没人住了，要不拆了算了。他一说这话，城里<br />的人就争吵起来了，有的说：我们房子不够住，拆了小房子<br />造高楼吧。有的说：不行不行，不能把小房子拆掉）<br /> <br />师：你们觉得小房子是拆还是不拆?为什么？<br />(此环节是通过故事中的对话来引出问题到底拆还是不拆小<br />房子，让幼儿以小组的形式展开讨论，培养幼儿积极表达自<br />己观点的习惯，提升幼儿的语言表达能力。)<br />6.那到底故事里的小房子有没有被拆掉呢，我们一起来看看。<br />出示课件画面 17，师：看，小房子最后怎么样了呀？<br />小结：原来故事中的小房子最后没有被拆掉，人们在小房子<br />的周围重新开辟了一块草地，让它成为了城市的一道风景。<br />老房子在繁华的城市里也可以变得很美好。<br />（揭示小房子最后的结局，验证幼儿的猜想，并体会不拆掉<br />小房子也能让城市变得更加美好）<br />三、迁移经验<br />观察课件画面 18<br />师：在我们生活中也有很多美好的老建筑，让我们来看一看。 <br />(PPT中呈现周庄古镇里老建筑)<br />师：这些房子你们见过吗?它们是怎样的？<br />小结：这些古老的建筑都来自我们昆山的古镇周庄，它们和<br />故事里的小房子一样已经很老了，但是也都没有被拆掉，经<br />过重新修建后成为我们昆山的一个吸引外地游客来参观，游<br />玩的景区，它们也让我们的城市变得更加美好。<br />我们身边还有没有这样的老房子呢？以后我们一起去找找<br />看吧！<br /> <br />(此环节引导幼儿关注身边的老房子，让幼儿体会到老房子<br />与现代建筑可以和谐共处，激发幼儿愿意保护...