幼儿园大班教案《小房子》含反思

幼儿园大班教案《小房子》含反思<br />幼儿园大班教案《小房子》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.引导幼儿用各种线条，图形，色彩画出小房子高兴和伤心<br />时的心情，对新颖的作画形式产生好奇心。<br />2.通过活动培养幼儿发散性思维及敏锐的观察能力。<br />3.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1.ppt<br />2.抽象画图片<br />3.背景音乐<br />4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾<br />每人一张，颜料多色。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入，帮助幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。<br />开心的心情会是怎样的颜色？（粉色，红色，黄色，五彩缤<br />纷的颜色。）<br /> <br />1.观看 ppt.<br />2.小房子开心么？你从哪里看出来的。（嘴巴翘翘的看出小<br />房子是开心的。）<br />小房子为什么开心呢？（引导幼儿观察小房子周围的环境<br />和主人对他的态度。）<br />小房子每天看到什么？（引导幼儿按早上和晚上天空的变<br />化进行观察。）<br />小房子每年看到什么？（引导幼儿按季节地变化，从大地的<br />色彩，花草树木等进行观察。）<br />3.欣赏抽象画，初步认识和了解抽象画形式和特点。（用点、<br />线、面等表达内心的情感。）<br />4.介绍作画工具排笔的使用方法。<br />5.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子快乐的心情。<br />（要求用抽象的线条，图形和色彩大胆，自由作画。）<br />6.交流感受：看到这样的画，开心，高兴，想歌唱，跳舞。<br />二、发现小房子伤心时的色彩变化。<br />1. 观看 ppt,理解故事情节并知道小房子不开心的原因。<br />从哪里看出小房子不开心？（颜色和小房子的表情。）<br />小房子为什么不开心？（周围发生了变化，不能看见美好的<br />景色，主人们也离开。）<br />不开心的色彩会是怎样的？（灰色，蓝色，黑色等。）<br />不开心的线条会是怎样的？（有些乱。）<br /> <br />不开心的图案会是怎样的？（要爆炸的图形，有很多尖尖的<br />角，不规则的图形。）<br />2.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外一种<br />心情。<br />3.交流感受，这些画会让人难过，想哭，想呐喊，想逃跑。<br />三、知道不同的色彩代表不同的心情，引导幼儿做个有心人，<br />多去用眼睛观察，多用心去发现身边的事情变化，寻找色彩，<br />线条等的秘密。<br />1.感悟色彩与心情之间的关系，产生探索色彩的愿望。<br />2.幼儿作品展示与欣赏。<br />你喜欢哪幅画，为什么？<br />幼儿自由交流结束活动。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于<br />不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小<br />房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心<br />情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与<br />忧伤。画心情为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们凭着<br />自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用色彩，<br />线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的快乐与神奇<br /> <br />小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的<br />建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。 <br />