幼儿园中班教案《一座小房子》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《一座小房子》带反思 <br />中班教学计划《一座小房子》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到家的温暖和幸福。他们可以根据图片的内容大胆地想象和猜测故事的发展，并愿意清晰地交流和表达自己的想法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《一座小房子》。 <br />活动目标： <br />1.能够根据屏幕内容大胆地想象和猜测故事的发展。 <br />2.感受家的温暖和幸福。 <br />3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />4.可以简单地重复故事。 <br />活动准备： <br />1. 《一座小房子》教学挂图，语言CD（墨盒）。 <br />2.儿童学习资源2，第15页。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动。 <br />鼓励幼儿根据现有经验讨论“我的房子”。你自己的房子是什么？谁住在房子里？他们在房子里做什么？ <br />其次，引导孩子理解故事的内容，感受小房子的温暖。 <br />1.结合挂图，观察图片，想象和猜测图片的内容以及故事的发展。 <br />（1）展示故事首页，并观察主角小屋的故事情调。 <br />问题：猜猜这是谁？为何小房子不开心？ <br />（2）观察鸟类和大象的图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展，并讨论：小房子对鸟类，老鼠和大象说什么？他们将如何回答？ <br />（3）观察小房子的表情变化。 <br />2.听小动物的回答，小房子会发生什么？我在哪里可以看到它？如何使小房子快乐？ <br />3.观看挂图，并大胆地描述故事下半部分情节的发展。 <br />小房子迎来了谁？他们在那间小房子里做什么？ <br />小房子会像现在这样吗？现在会是什么样？ <br />4.从故事的结尾开始，鼓励幼儿大胆表达，感受家的温暖。 <br />（1）引导幼儿猜测，目前谁最快乐？为什么？ <br />（2）总结：由于这所房子中有很多东西使小房子变得幸福和快乐，所以小房子也很幸福。 <br />第三，结合现实生活，感受家的温暖。 <br />1.引导幼儿讨论：您的家人有这样幸福的房子吗？房子里有什么幸福的东西？ <br />2.小结：孩子们还有一个温暖的家。家庭有很多亲戚的爱，例如父母，所以孩子们也很幸福。 <br />四，阅读儿童学习资源2页15，自由看图片讲故事。 <br />活动额外资讯： <br />1.将故事放到阅读区，并鼓励孩子在区域性活动中与同伴大胆讲故事。 <br />2.请回到家中，让您的母亲，祖母和祖母尽其所能，尽享为家人做事的快乐。 <br />教学反思： <br />此活动中需要很多教具，他们需要显示地图。因此，该活动中有很多教具，但是地图上有很多颜色。一种是分散孩子们的注意力，但这似乎在教Cumbersome。您应该关注儿童歌曲中提到的绿色和红色的地图颜色，然后将其他颜色添加到适当的数量。颜色过多会导致视觉审美疲劳。 <br />小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用途的建筑物。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />