中班语言优质课教案《一座小房子》含反思

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中班语言优质课教案《一座小房子》含反思 中班语言优质课教案《一座小房子》含反思 活动目标 1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。2. 感受家的温暖与快乐。3.借助图文并茂，以图为主的形式， 培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4.通过教师大声 读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备 1.《一座小房子》教学挂图、语言 CD(盒带)。2.幼儿学 习资源 2第 1~5页。 活动过程 (一)鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说我家的房子。自 己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做 什么事情?(二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的温暖。 1.结合挂图，观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展 变化。(1)出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心 情。提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?(2)观察 小鸟和大象图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展， 讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会 怎么回答呢?(3)观察小房子的表情变化。2.听了小动物们的 回答，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房 子变得高兴起来?3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情 节发展变化。小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?小 房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?4.展开 故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。(1)引导 幼儿猜测，在这一刻谁最幸福?为什么?(2)小结：因为在这 座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房 子也感到很幸福。(三)结合生活实际，感受自己家的温暖。 (1)引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说 房子里的幸福事情有哪些?(2)小结：小朋友也有一个温暖的 家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是 幸福的。(四)阅读幼儿学习资源 2第 1~5页，自由看图讲述 故事。 活动延伸 1.将故事投放到阅读区中，鼓励幼儿在区域活动时大胆 与同伴讲述故事内容。2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷 奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的快乐。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还 有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、 理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小 百科：房子是一个汉语词汇，读音为 fáng zi，指供人类居 住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本 的生活资料;电视剧剧名。词语概念基本信息词义:房子主要 分为立体式别墅型房屋与楼层式公寓楼。

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