幼儿园中班美术拓印画优质课教案《小房子的新衣》含反思

幼儿园中班美术拓印画优质课教案《小房子的新<br />衣》含反思<br />幼儿园中班美术拓印画优质课教案《小房子的新衣》含<br />反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图<br />案美和色彩美。2、体验拓印画的乐趣。3、尝试将观察对象<br />基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 <br /> 【活动准备】 <br /> 房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、引出主题，激发兴趣。师：今天我带来了一座神奇<br />的房子，瞧他来了。（出示图片）很久以前，在城外很远的<br />乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她非常坚固也<br />非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说：这座小房子永远也<br />不能卖，因为她是一座神奇的房子。1、夏天来了，苹果熟<br />了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果<br />图案。2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会<br />变成什么图案呢？二、引出主题，感知相似色。师总结：这<br />座房子神奇吗？（神奇）1、师：可是，小房子在的乡下啊，<br /> <br />有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越<br />来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让<br />小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法，只好找来了搬<br />家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家<br />周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）小房子这次会发<br />生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出<br />变化。（出示树叶房子）这些树叶一样吗？有什么不一样？<br />（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）2、师：新家的旁边呀，<br />还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）这些小鱼一<br />样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）3、师：<br />小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围<br />种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深<br />红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）4、师：这样一深，<br />一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。三、走<br />进相似色，尝试拓印。师：小房子的主人好能干，把小房子<br />装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想<br />把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）师：你们的想象力<br />真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。今天，老师带来了各<br />种各样的积木，有水果的，有图形的。你们愿意用他们来装<br />饰小房子吗？四、教师示范。师：小房子喜欢小朋友用相似<br />色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一<br />对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来<br /> <br />印新衣服呢，你们看，选一个你喜欢的图案，蘸一点深色颜<br />料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一<br />点浅色的颜料，也是用力的一摁。简单吗？小朋友们印的时<br />候呀，要注意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，<br />要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过<br />一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个干净的积木<br />蘸另一种颜色。五、幼儿操作，教师巡回指导。六、展示作<br />品，活动评价。师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜<br />欢的相似色来印的新衣服吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什<br />么？ <br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩<br />子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原<br />因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动<br />时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程<br />生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是<br />教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子<br />们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过<br />程气氛活跃，效果理想。小百科：房子是一个汉语词汇，读<br />音为 fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途<br />的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。 <br />