中班美术优质课教案《画大马》含反思

中班美术优质课教案《画大马》含反思<br />中班美术优质课教案《画大马》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用线描画的方式，装饰马的图案。<br />2、感受艺术创作的快乐，并能迁移经验。<br />3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、有一定的线描画经验。<br />2、印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示范例，引起兴趣。<br />----教师：今天老师带来了一些图画，你们要仔细看，这些<br />图片有些什么相同的地方？<br />----教师：它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。<br /> <br />二、归纳特点，自由变化。<br />1、教师出示画中的局部，集体讨论。<br />----教师：你们看看，这个图案是有许多什么小图案组成的？<br />----请幼儿上前边回答边画出来。<br />2、教师再分别出示几个，请幼儿说说。<br />3、启发幼儿创作愿望。<br />----教师：你还会用什么图案来装饰呀（让幼儿上前试着画<br />一画）<br />4、总结。<br />----教师：原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复<br />杂又很美的图案。<br />三、集体讨论线描画法，幼儿绘画。<br />1、出示马的图案，请幼儿讨论线描装饰方法。<br />----教师：请大家用线描画的方法装饰花木兰的马，第一步<br />要做什么?<br />----教师：首先用各种不同的线条分割开，线条要从马的身<br />体的一端画到你要的画的另一端，不要把马的身体分中割的<br />太小，分割成几大块就可以了。<br />----教师：然后再每一块中设计一个小花纹，要画的很满才<br />好看哦。<br />教师：每一块用一种花纹，相近的两块花纹不要一样。<br />2、幼儿操作活动。<br /> <br />四、讲幼儿的作品展示出来，进行欣赏、评价。<br />五、活动延伸：<br />1、在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。<br />2、教师可以提供一些图案的小卡片，在幼儿操作活动时展<br />示，拓展幼儿绘画素材。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：马(mǎ)，草食性动物。在 4000<br />年前被人类驯服。普氏野马(Przewalski&#039;s horse)(66<br />个染色体)，家马(64个染色体)可以杂交有可育的后代，马<br />在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。<br />全世界马的品种约有 200多个。随着生产力的发展、科技水<br />平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中<br />所起的作用也越来越小。马匹主要用于马术运动和生产乳肉，<br />饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用<br />为主，并是役力的重要来源。马的主食是草。 <br />