中班美术教案《有趣的手掌画》含反思

中班美术教案《有趣的手掌画》含反思<br />中班美术教案《有趣的手掌画》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常<br />运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让<br />孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，<br />了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活<br />动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为<br />绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我<br />想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发<br />孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在<br />一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。2、通过<br />感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。3、<br />学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。4、培养幼<br />儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴<br />之间交流。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼<br />儿的审美情趣及创新意识。 <br /> 【活动重点】 <br /> 借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。 <br /> <br /> 【活动难点】 <br /> 能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 课件《有趣的手掌画》课件、白色 A4纸、彩笔等。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。1、出示手掌印提<br />问：这是什么?2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的<br />故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?<br />我们一起去找一找。二、引导幼儿理解绘本内容。1、播放<br />课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻<br />灯片的内容。幻灯片 1：太阳公公对着我们眯眯笑。幻灯片<br />2：嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动<br />物园玩哦!幻灯片 3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜<br />六色的小花，瞧!他们来到了动物园。幻灯片 4：动物园的大<br />门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧，就让我<br />们快进去参观吧!幻灯片 5：哇!快看，胖嘟嘟的大象，我给<br />了他一颗苹果，哇哇!他用鼻子那起来吃耶!幻灯片 6：我们<br />再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。<br />幻灯片 6：笑眯眯的长颈鹿嚼嚼吃绿草，幻灯片 7：天渐渐<br />黑了，他们游玩了一天也该回家了。2、提问：故事讲完了，<br />你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?三、<br />幼儿尝试进行手掌印创作。1、手掌真厉害，能变成这么多<br /> <br />的东西，你觉得手掌还能变成什么呢?2、我们也来试试，让<br />手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用画笔让我们的<br />手掌来变一变。四、作品欣赏。 <br /> 教学反思： <br /> 通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于<br />大班的孩子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画<br />在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿<br />的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴<br />蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第<br />一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在欣赏好绘<br />本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。小百科：<br />手掌：人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个<br />奇穴，手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联<br />结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身<br />体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。疾病的信<br />号更会通过神经、血管和经络反应到指掌的不同部位上来，<br />而指掌的某种部位的形态改变，其中特异性和规律性的改变，<br />就是望手诊病的依据。 <br />