大班美术活动——有趣的手掌画 教案

有趣的手掌画教案 <br />大班美术活动有趣的手掌画教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是有趣的手掌画教案 <br />　　设计意图： <br />　　大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。 <br />　　活动目标： <br />　　1.引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。 <br />　　2.通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。 <br />　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。 <br />　　活动难点： <br />　　能大胆地进行想像、表达，有一定的创造力。 <br />　　活动准备： <br />　　课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。 <br />　　1.出示手掌印提问：这是什么？ <br />　　2.今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。 <br />　　二、引导幼儿理解绘本内容。 <br />　　1.播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。 <br />　　幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。 <br />　　幻灯片2：，“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。 <br />　　幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。 <br />　　幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！ <br />　　幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。 <br />　　幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。 <br />　　幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。 <br />　　幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。 <br />　　2.提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？ <br />　　三、幼儿尝试进行手掌印创作。 <br />　　1.手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什么呢？ <br />　　2.我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上，然后进行添画。等下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。 <br />　　四、作品欣赏。 <br />　　1.老师为你们准备了一台大的电视机，如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。 <br />　　2.你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。 <br />　　活动反思： <br />　　通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了。 <br /> <br />