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大班美术活动——手掌印画教案
大班美术活动——手掌印画教案
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手掌印画教案 <br />大班美术活动手掌印画教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象,愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是手掌印画教案 <br /> 活动目标: <br /> 1、以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。 <br /> 2、愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。 <br /> 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br /> 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br /> 5、培养幼儿的欣赏能力。 <br /> <br /> 活动准备: <br /> 1、盛有各种颜色的调色盘若干。 <br /> 2、擦手用的小毛巾,小水桶 <br /> 活动过程: <br /> 一、谈话导入 <br /> 师:小朋友都有一双能干的小手,你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗? <br /> <br /> 二、幼儿示范作画 <br /> 师:那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(幼儿一边示范,教师一边讲解) <br /> 1、将纸先铺平后,把整个手掌放入调色盘蘸色。 <br /> 2、把手掌拿出来时不要甩,在盘子上轻轻靠一靠。 <br /> 3、印上去后要用力按一按,不许乱动。 <br /> 三、教师引导幼儿想象并添画 <br /> 师:一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么? <br /> 师:看我来试着添画,你们看看像什么?(教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡) <br /> 师:那二个手掌可以变出什么呢?怎么印,我们跟你学一学。 <br /> 师:看看我变出了什么? <br /> 师:三个手掌,四个手掌呢? <br /> 三、幼儿作画,教师引导 <br /> 师:刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么,现在就动手做吧! <br /> <br /> 四、交流欣赏作品 <br /> 师:请你来介绍你的作品,用了几个手掌,变出了什么? <br /> 活动反思: <br /> 本次活动幼儿是非常感兴趣的,幼儿在进行创作印画时也非常的投入,并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多,有些幼儿在活动时会有些拘谨,印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多,我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的,会抢颜料、水桶什么的,但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的,不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。 <br /> 这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破,因为从最后的作品中也可以看出来,作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中,孩子的想象力很丰富,想到了各种造型,但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因,因为教师示范的时候只是一个手掌,并且是单个的,倒过来和横过来示范都是同一个层面上的,没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合,丰富画面,所以孩子在作品上表现也不够大胆,看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验,平时也要多给孩子玩玩色彩,水粉,孩子们是非常感兴趣的,公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:36
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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