大班美术奇妙的手形画教案反思

 <br />关于大班艺术精彩手绘画的思考 <br />大班美术精彩手绘教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过自己的想象和不断的实验，您可以感受到设计的乐趣并掌握手形。添加绘画的方法，注意手形绘画与内容添加绘画之间的联系，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看精彩的手绘课程计划。事件设计背景 <br />当孩子们在下午享受日光浴和散步时，他们将坐在一起进行有趣的手指游戏。通过手指的阳光，孩子们在墙上发现了许多有趣的小东西，有的像小狗，有的像小鸭，有的像老鹰，有的像小鸟 - 孩子们很开心。原来的小手真是太神奇了。它可以在阳光下制作许多有趣的小动物。以及如何玩一个不油腻的小游戏。 <br />我认为既然孩子们对手指的游戏很感兴趣，而不是使用手指想象的主题，那么让孩子们画出有趣的手绘图片. <br />活动目标 <br />1.通过自己的想象力和不断的实验来感受设计的乐趣。 <br />掌握手绘画的方法，注意手形画与内容画之间的联系。 <br />3.培养孩子的观察力，想象力，形象思维能力和与同伴合作的能力。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />教学重点，难点 <br />重点：手绘方法。 <br />难点：手形画的内容。 <br />活动准备 <br />课件，手绘，扇形画，印泥，绘画用品等 <br />活动程序 <br />首先，开始部分 <br />1.谜语介绍：树上有五棵树，不长叶不开花，做事都取决于它。 （手） <br />2.教师和孩子们一起努力做一个手指改变游戏。 <br />二，基本部分 <br />（1）观看手影视频和使用多媒体演示，以提高对儿童手绘图纸的理解。 <br />1.请看看孩子，谈论它，用自己的小手玩，看看你的小手制作的小动物是什么样的？ <br />2.观看课件，培养孩子的想象力。 <br />（1）观看各种手绘画，问题是什么样的，让孩子们根据图形尝试用手形画。 <br />（2）观看粉丝画。问题：这是什么动物？手的哪一部分变成了小动物？ <br />（2）学会绘制手绘图片 <br />1.教师示范《鸭子》这幅画的手绘图片。 <br />（1）摆锤（先用手放一个形状） <br />（2）描述性（使用水彩笔，手柄形状完整） <br />（3）想一想（成为小鸭子，还有什么要补充的） <br />（4）添加一个添加（完成绘画） <br />2.让孩子总结绘画的顺序，并将其编成易于理解的叮当声。 （首先把小手放在第一位，然后用笔描述它，然后再想一想，在描述之后加上它，小手就变成了一幅画） <br />3.请在孩子面前进入游戏：看谁画得快又好！ <br />（3）儿童可自由选择手绘作品的材料 <br />老师指导绘画小组进行各种绘画和绘画。 <br />2.教师指导打印组打印和添加图片。 （清洁双手，保持图片清洁） <br />3.知道孩子们的手绘人物被放在一起并组合在一起，以创造一个大型的艺术作品） <br />第三，结束部分 <br />请大胆介绍自己的手绘画。同伴们互相交谈他们喜欢谁，为什么？ <br />四，活动延伸 <br />孩子们的手绘非常好。你能教导你今天学到的人给你周围的人吗？ <br />教学反思 <br />孩子们参加这个教学和研究活动的课程非常多。我认为活动有四个方面。 <br />1.活动介绍更具特色和启发性。幼儿可以积极参加活动。 <br />2.活动过程的形式是新颖的，允许多个答案，因此孩子想象的小手形丰富多变。 <br />3.注重培养孩子各方面的能力，让孩子充分发挥想象力，让每个孩子都有机会说，思考，画画，更好地完成活动的目标。 <br />4.如果我重新学习本课程，我将为孩子们提供更多的机会，让他们在情绪，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。 <br />教学活动中的不足我谦虚地听取了董事和同行的意见和建议。教师的世界末日语言仍然有些缺乏，教师在教学活动中仍然是不可分割的。在未来的教学和学习中，我将更贴近孩子，为幼儿创造一个自我想象的空间，并利用大脑的机会，让每个孩子都能体验成功的喜悦，让孩子成长快乐又健康。 <br /> <br />