幼儿园大班教案《手形画》含反思

幼儿园大班教案《手形画》含反思<br />幼儿园大班教案《手形画》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。<br />2.掌握手形添画的方法，注意手形添画和内容添画的联系。<br />3.培养幼儿的观察力、想象力、形象思维能力和同伴之间的<br />协作能力。<br />4.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：手形添画的方法。<br />难点：手形添画的内容。<br /> <br />活动准备<br /> <br />课件、手形画、范画、印泥、绘画用品等<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、开始部分<br />1.谜语导入：一颗树五个丫，不长叶不开花，做事情全靠它。<br />（手）<br />2.师幼共同做手指变变变游戏。<br />二、 基本部分<br />（一）观看手影视频，利用多媒体演示提高幼儿对手形画的<br />理解。<br />1.请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的<br />小手做出的小动物像什么？<br />2.观看课件，培养幼儿的想像力。<br />（1）观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图<br />形试着摆弄自己的手形。<br />（2）观看范画。提问：这是什么动物？手形变成小动物的<br />什么部分？<br />（二）学习绘画手形画<br />1.教师示范画《鸭子》这幅画的手形画。<br />（1）摆一摆（先用手摆出一个造型）<br />（2）描一描（用水彩笔，把手形描完整）<br />（3）想一想（要变成小鸭子，还要添上哪些东西）<br />（4）添一添（把画添完整）<br />2.请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。<br /> <br />（先把先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，<br />描好之后添一添，小小手形变成画）<br />3.请幼儿到前面比赛：看看谁画的又快又好！<br />（三）幼儿自由选择材料进行手形画创作<br />1.教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。<br />2.教师指导印画组幼儿印画并添画。（把小手擦干净，保持<br />画面整洁）<br />3.知道幼儿把手型图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出<br />一幅大的艺术作品）<br />三、结束部分<br />请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的<br />画，为什么？<br />四、活动延伸<br />小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给<br />你身边的人呢？<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方<br />面比较好。<br />1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活<br />动中。<br /> <br />2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小<br />手造型丰富多样。<br />3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让<br />每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。<br />4. 如果让我重新上这节课， 我会在情感、态度、能力、知<br />识、技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。<br />教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意<br />见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活<br />动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼<br />儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一<br />个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。小百科：<br />手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手<br />掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称。 <br />