幼儿园大班教案《手形画》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《手形画》带反思 <br />大班教学计划《手形画》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们掌握手形绘画的方法，注意手形绘画与增添内容绘画之间的联系，并从中体会到乐趣。通过自己的想象力和不断的实验进行设计。儿童的观察力，想象力，图像思维能力以及与同伴协作的能力，让我们一起思考一下幼儿园班《手形画》的情况。 <br />活动目标 <br />1.通过您自己的想象力和不断的尝试，体验设计的乐趣。 <br />2.掌握手形绘画的方法，注意手形绘画和内容添加绘画之间的联系。 <br />3.培养孩子的观察力，想象力，图像思维能力和与同伴合作的能力。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。 <br />教学重点，难度 <br />重点：手绘方法。 <br />难点：手形画的内容。 <br />活动准备 <br />课件，手绘，风扇绘画，印泥，绘画用品等。 <br />活动程序 <br />一，开始部分 <br />1.谜语介绍：一棵树上的五棵树，不长的叶子不开花，做事都取决于它。 （手） <br />2.老师和孩子们一起做换手指游戏。 <br />二，基础部分 <br />（1）观看阴影视频并使用多媒体演示文稿来增进对儿童手绘图的理解。 <br />1.请看看孩子们，讨论一下，用自己的小手玩耍，看看用小手制作的小动物是什么样的？ <br />2.观看课件并培养孩子的想象力。 <br />（1）观看各种手绘画，问题是什么，让孩子们根据图形尝试玩自己的手形。 <br />（2）观看风扇绘画。问：这是什么动物？手的哪一部分变成小动物？ <br />（2）学会画手绘图 <br />1.教师示范画《鸭子》这幅画的手绘画。 <br />（1）摆摆（先用手摆好形状） <br />（2）描述性的（使用水彩笔，手柄形状完整） <br />（3）考虑一下（成为小鸭，还有什么要补充的） <br />（4）加一加（完成涂装） <br />2.要求孩子总结绘画的顺序，并将其编译为易于理解的叮当声。 （首先将小手放在第一位，然后用笔描述它，然后考虑一下，在描述后添加它，这只小手就变成一幅画） <br />3.请在孩子们面前进入游戏：看看谁在画好又快！ <br />（3）儿童自由选择手绘创作材料 <br />1.老师指导绘画小组进行各种绘画。 <br />2.老师指导打印组进行打印和添加图片。 （清洁双手并保持图片清洁） <br />3.知道孩子们的手绘图是放在一起并放在一起创作的大型艺术品） <br />三，结束部分 <br />请大胆介绍您自己的手绘画。伙伴们互相谈论他们喜欢谁，为什么？ <br />四，活动推广 <br />孩子们的手绘真的很棒。您可以将您今天学到的人教给周围的人吗？ <br />教学反思 <br />孩子们参加这个教学和研究活动班的人数非常多。我认为活动有四个方面。 <br />1.活动介绍更具特色和启发性。幼儿可以积极参加活动。 <br />2.活动过程的形式新颖，可以有多个答案，因此孩子想象的小手形丰富多样。 <br />3.重视儿童各方面能力的培养，充分发挥孩子的想象力，让每个孩子都有机会说，思考，画画，更好地完成活动目标。 <br />4.如果我要重新上课，我将给孩子更多的机会，使他们在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。 <br />教学活动的不足我谦虚地听取了董事和同事的意见和建议。教师的世界末日语言仍然有些匮乏，教师的教学活动仍然密不可分。在未来的教学中，我将更贴近孩子，为孩子创造自我想象的空间和动脑的机会，使每个孩子都能体验成功的喜悦，使孩子成长快乐和健康。 <br />小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成，主要用于抓握和握住东西，两只手彼此对称。 <br />