大班美术活动——画汽车教案

画汽车教案 <br />大班美术活动画汽车教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力，引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是画汽车教案 <br />　　活动设计背景 <br />　　很多关于画车的教案，都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必须能启发孩子们去创新。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我设计这一活动，让幼儿初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验成功的喜悦。 <br />　　活动目标 <br />　　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 <br />　　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。 <br />　　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、培养幼儿的观察力和想象力。 <br />　　2、设计各种造型及功用的汽车。 <br />　　活动准备 <br />　　音乐 、 课件 <br />　　活动过程 <br />　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。 <br />　　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 <br />　　（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？ <br />　　（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片） <br />　　2、看课件，拓展孩子的思维。 <br />　　（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？ <br />　　（2）它们有些什么功用呢？ <br />　　3、 谈话活动——想象中的汽车 <br />　　（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答） <br />　　（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 <br />　　4、幼儿作画： <br />　　（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。） <br />　　（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象） <br />　　（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车） <br />　　5、作品评析： <br />　　（1） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 <br />　　（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 <br />　　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。 <br />　　教学反思 <br />　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考： <br />　　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。 <br />　　2、要注重美术课堂教学的创新 <br />　　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。 <br /> <br />