幼儿园大班教案《手掌印画》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《手掌印画》带反思 <br />太磐课《手掌印画》包含对大班美术主题教学活动的反思，使孩子们愿意参加艺术活动，创作表演，体验活动的乐趣，并以掌纹为基础，大胆地想象，添加绘画并结合各种图片。增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《手掌印画》。 <br />活动目标： <br />1.在掌纹的基础上，大胆想象，添加绘画并组合各种图像。 <br />2，愿意参加美术活动，进行创意表演，体验活动的乐趣。 <br />3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />活动准备： <br />1.有多种颜色的调色板。 <br />2，洗手小毛巾，小水桶 <br />活动程序： <br />首先，导入对话 <br />老师：孩子们有一双能干的小手。你的小手会做什么？可以用手掌打印吗？ <br />二，儿童示范画 <br />老师：那请过来试试。打印时应注意什么？ （孩子们示范，而老师解释） <br />1.首先弄平纸张后，将整个手掌放入调色板。 <br />2.取出手掌时，请不要舔，并轻轻地靠在盘子上。 <br />3，打印后，必须用力按压，不允许移动。 <br />第三，老师指导孩子想象和添加绘画 <br />师：加掌之后您会改变什么？回头看？那是什么感觉 <br />老师：看着我，尝试添加绘画。你长的怎样？ （老师倒一头长颈鹿，水平画一只鸡） <br />老师：两只手掌可以改变什么？如何打印，我们向您学习。 <br />老师：看到我改变了什么？ <br />老师：三掌，四掌？ <br />四，儿童绘画，老师指导 <br />老师：刚才您已经想过要用手掌改变什么。让我们现在就开始做吧！ <br />五，交流与欣赏作品 <br />师：请介绍一下您的工作，用几只手掌，有什么变化？ <br />活动评估与反思： <br />这项活动的孩子们非常感兴趣，孩子们也非常参与版画的创作，并有自己的想法。水粉可能没有很多，有些孩子在活跃时会有些谨慎。打印时它们不够大胆。因为水粉不多，所以我以为这么多玩水粉的孩子肯定会被破坏，会拿油漆，水桶之类的东西，但是孩子们仍然按照一定的顺序进行活动。说明孩子们专注于他们感兴趣的活动，但是艺术品的质量仍然需要长期的培训并且需要提高。 <br />这次盛会最大的遗憾是困难尚未消除，因为从最终作品中可以看出，作品中的手掌组合不够大胆而丰富。尽管这个问题的孩子的想象力非常丰富，但我想到的是各种各样的形状，但它并未显示在屏幕上。这可能是教师演示的一部分，因为教师的演示只是一掌，并且是单个的，反向演示和水平演示在同一水平上，没有几个将创意创作结合在一起的手掌。仅仅使用语言来提醒孩子添加绘画和丰富图画的组合，因此孩子在工作中的表现不够大胆，以至于看到老师的榜样作用非常重要。将来，我们应该丰富幼儿的经验。一般来说，我们还应该给孩子更多的色彩和水粉。孩子们很感兴趣。当他们开设课程时，他们不必担心孩子缺乏经验。 <br />小科克：人类手上有12条经线和224个奇数点。手集中在与人体所有器官有关的点上。手掌连接到人体的前部，手背连接到人体后部的各种器官。因此，体内的任何异常都可以通过经络和穴位传递到手的各个部位。 <br />