幼儿园中班美术教案《印画》含反思

幼儿园中班美术教案《印画》含反思<br />幼儿园中班美术教案《印画》含反思活动设计背景由于<br />我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，<br />以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结<br />合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定<br />了此教学设计。活动目标 1、学习和了解印画，欣赏和体会<br />不同的物体所拓印出的不同画面。2、探索物体的形状，进<br />行印画，能辨别不同的颜色。3、欣赏印画作品，能够用语<br />言描述，或拓展想象空间。4、让幼儿体验自主、独立、创<br />造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们<br />大胆创新能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿能自主动<br />手操作完成画。教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己<br />画的画。活动准备 1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，<br />一份空白的图纸。2.幼儿收集各种形状的树叶。活动过程一、<br />开始环节出示范画，让幼儿感受画面。小朋友们，大家好!<br />老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!<br />我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告<br />诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱<br />的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我<br />们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画<br />吧!二、基本环节教师示范作画过程。1、出示实物，了解物<br /> <br />体的形状和作画的用处。小朋友们这是什么?(出示叶子)它<br />是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的<br />小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现<br />它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什<br />么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就<br />一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼<br />骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，<br />我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这美丽的图画是<br />怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎<br />么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把<br />叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!2、进行范画。老<br />师先选一个自己喜欢的颜色在调色盘里调好颜色，用毛笔轻<br />轻的在自己喜欢的叶子上有叶脉的一面来回涂，小朋友要记<br />住颜色要每个地方都要涂到，否则就很难看，涂好了你们看<br />清楚老师是怎么把叶子变到纸上的，要轻轻的把有颜色的一<br />面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的<br />印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)3、交代要求，幼<br />儿作画，教师指导。奇妙的画真神奇，你们也想把叶子变到<br />纸上印出不同美丽的画吗?那我们也象刚才一样，自己动手<br />试一试吧!看你们变出了什么奇妙的画。但要记住不要把我<br />们的小手衣服都弄脏了哦!三、结束环节欣赏作品。画完了<br />吗?谁来介绍一下你的奇妙的画它象什么?小朋友们看它的画<br /> <br />漂亮吗?&lt;快思老师.教案网出处&gt;为什么?(颜色很多，<br />图案也很漂亮)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也<br />想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!四、延伸环<br />节 1、可以让幼儿分成小组共同协作，互帮互助完成各自的<br />画，然后展示给其他小朋友。2、可以让玩的好的小伙伴互<br />相展示对方的画并简单介绍对方的画。教学反思：通过本堂<br />课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的<br />很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提<br />到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩<br />子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本<br />节课的目的。小百科：印画【注音】:yìn huà。【释<br />义】:1.谓帝王在诏令或奏章上用印画可。犹今言批准。 <br />