幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思<br />幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 秋风吹过，树叶纷纷往下落。孩子们喜欢追着树叶跑，<br />对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。为了更深入仔细<br />地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和<br />动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画(绘画)活动。 <br /> 活动目标 <br /> 1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。<br />2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿<br />初步表现美的能力。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、<br />培养幼儿良好的作画习惯。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。2、能<br />用树叶拼印出多种形象。 <br /> 活动准备 <br /> 1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶<br />等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。2、棉签、水粉颜<br />料、水彩笔、报纸。3、会唱歌曲《小树叶》。 <br /> 活动过程 <br /> 1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。教师：<br /> <br />秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们<br />先来认新朋友。2、引导幼儿观察各种树叶。教师：这里有<br />梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什<br />么?(梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼<br />的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......)幼儿讨论、回答。<br />教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。3、欣赏范画：<br />引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。4、引导<br />幼儿学习树叶印画的方法。教师：下面我们来看看树叶印画<br />怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，(文<br />章出自.快思教案网)用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在<br />树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料<br />的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把<br />树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼儿<br />操作，教师指导。教师：下面请小朋友们再画面中间印画。<br />先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料<br />印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添<br />画。幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓<br />励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上<br />和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。6、总结评价，结<br />束活动。进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬<br />积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。 <br /> 教学反思 <br /> <br /> 本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都<br />自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜<br />欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清<br />晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培<br />养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料<br />是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有<br />少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。小百科：树叶是树进行<br />光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色<br />和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘<br />可以是光滑的，也可以是锯齿状。 <br />