幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思

幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思<br />幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积<br />极探索的良好习惯。<br />2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解<br />决活动中的问题。<br />3、勇于表达自己的想法，参与交流，提高口语表述能力。<br />4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> 活动准备 <br /> <br />1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子<br />两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。<br />2、教师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。<br />3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一<br />盒。<br /> <br />4、幼儿成圆桌式围坐。<br /> 活动过程 <br /> <br />1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。<br />重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼<br />儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。<br />师：老师的电脑里有一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。<br />你觉得这幅画怎么样?和平时的画一样吗?在这幅画中，你看<br />到了什么?(幼儿回答)<br />师：原来这幅画中还蕴藏着一个有趣的故事呢!<br />附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟看见<br />了，连忙大声喊：大狮子来了，快逃啊!，小动物们听到了，<br />都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰<br />溜溜地回去了。<br />2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行<br />初次的尝试。<br />师：这个有趣的故事是怎么画出来的呢?我们一起来看个小<br />片子，看了就知道了。<br />(幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解)<br />师：两只老鼠出来偷油吃，它们看见了一瓶果酱，哎呀!果<br />酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高<br /> <br />兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下许多的线条。果<br />酱太多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，慢慢吃呢?<br />两只老鼠商量了起来。小朋友，你们也来给小老鼠出出主意。(幼<br />儿自由讨论一下)小老鼠想出了一个办法，是什么办法呢?我<br />们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了<br />压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱<br />呢?(幼儿再次猜想)<br />师：原来这幅画就是这样变出来的。<br />师：老师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，<br />画一幅果酱化，好吗?<br />师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢?<br />师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办?老师这里有这些工具，<br />请谁来帮忙?(出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知<br />道用刷子刷)，(请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄<br />而匀)<br />师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的?我们没有尖<br />尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法<br />刮出线条来呢?(引导幼儿探索用小棒刮掉果酱，教师示范)<br />师：现在，我们怎么样把它变成一幅画呢?(引导幼儿思考用<br />白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作)<br />师：我们一起来看看，白纸上会变出什么?哇!我成功了!大<br />家一起祝贺我一下。你们想不想也来试一试?<br /> <br />3、幼儿自由结对，进行活动。<br />师：两只小老鼠用这种方法变出了一幅大狮子与小动物的图<br />画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小朋友心中也有许<br />多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，<br />把你的故事和他讲一讲，然后，一起商量一下，怎么样把它<br />画出来。(鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一<br />份材料开始活动)<br />教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，<br />鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导<br />先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画，如：你知道我<br />的画中有什么?发生了什么事等?<br />4、作品展示与成果分享。<br />师：来，我们一起来欣赏一下自己的作品吧!你们真棒!表扬<br />一下自己!<br />师：刚才，老师听到了许多有趣的故事，谁愿意把自己的故<br />事大胆地讲给我们听呢?(根据幼儿的作品及讲述情况进行表<br />扬与鼓励)<br />师：今天，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们<br />知道这果酱是怎么做成的吗?(幼儿猜想，教师出示浆糊和颜<br />料进行搅拌操作)<br />师：原来果酱...