中班语言优质课教案《猜莲子》含反思

中班语言优质课教案《猜莲子》含反思<br />中班语言优质课教案《猜莲子》含反思<br /> 【教学目标】 <br /> <br />1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣<br />着等外部特征。<br />2、使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯，并能根据言<br />语描述迅速作出正确的判断。<br />3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表<br />现。<br />4、体验儿歌游戏的乐趣。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />1、儿歌：《种莲子》<br />种莲子，种莲子，不知莲子种哪家，东一家，西一家，到了<br />明年就开花。<br />2、蓬莲一只<br /> <br />【教学过程】<br /> <br /> <br />一、设置游戏情景。<br />（1）让幼儿围坐成半圆形，教师出示莲蓬，剥出莲子，提<br />问：这是什么？你吃过莲子吗？<br />（2）带幼儿念几遍儿歌，接着告诉幼儿：秋天到了，我们<br />要在池塘里种莲子，明年就能结出莲蓬。今天，请小朋友扮<br />演池塘里的泥，老师将这颗莲子种到池塘里，大家一起来玩<br />一个种莲子的游戏好吗？<br />二、规则<br />（1）所有的幼儿扮演泥，一起念儿歌。<br />（2）扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌<br />念完之后，才能睁开眼睛。<br />（3）种莲子的人在儿歌结束之前，必须将莲子放在一个小<br />朋友的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征，让大<br />家来猜。<br />（4）被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。<br />三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起<br />来。教师边念游戏儿歌边从每位幼儿的身后走过，并将莲子<br />悄悄放入一幼儿手中，最后走到中央，描述此幼儿的外貌特<br />征，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面<br />来说：我就是那个的女孩。然后游戏继续进行。接着带大家<br />一起来念种莲子的游戏儿歌，注意纠正个别不正确的发音，<br />鼓励幼儿大声地念儿歌，提醒幼儿种莲子和拿到莲子以后注<br /> <br />意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立游戏作铺垫。<br />四、请一个能力较强的幼儿上来种莲子，大家一起念游戏儿<br />歌，老师在一旁提醒种莲子的幼儿要清楚响亮地描述人物的<br />外貌，若幼儿猜不出来，可再重新描述一遍，从而使游戏能<br />顺利进行。<br /> 教学反思： <br /> 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松<br />自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼<br />与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整<br />的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：<br />莲子为小坚果。呈椭圆形、卵形或卵圆形，其大小因品种而<br />异，一般长 1.6-1.8厘米，宽 1.1-1.2厘米，千粒重 1100-1400<br />克，幼果期果皮绿色，革质，后由绿转褐色，成熟时呈棕褐<br />色、灰褐色和黑褐色。有细纵纹和较宽的脉纹。一端中心呈<br />乳头状突起，深棕色，多有裂口，其周边略下陷。质硬。种<br />皮薄，不易剥离。子叶 2，黄白色，肥厚，中有空隙，具绿<br />色莲子心。无臭，味甘、微涩。 <br />