幼儿园大班教案《我们的胃》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《我们的胃》带反思 太磐课《我们的胃》反映了针对大班学生的健康主题教学活动，使孩子们能够养成良好的饮食习惯和卫生习惯，让孩子们了解各种消化器官的功能以及人体对食物的消化吸收过程。并学习如何简单地保护胃。为了体验人们彼此关心的美好情感，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级《我们的胃》。 活动目标 让幼儿了解人体各个消化器官的功能以及食物的消化吸收过程。 培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 了解如何简单地保护胃 体验人们彼此关心的美好情感。 了解检查身体的重要性。 教学重点，难度 重点：在日常生活中如何保护胃免受胃的伤害 难点：人体消化器官的功能以及食物的消化吸收过程 活动准备 人体消化器官的人体模型，几个橘子，幻灯片，故事记录：胃的自我报告 活动程序 开始：您喜欢吃水果吗？（显示橘子）看看老师带给您的水果是什么，您想尝尝吗？（分发橙色儿童口味） 基本链接：1.宝贝，您在哪里吃橙子在嘴里？谁能告诉老师？（寻找一个抚养孩子的问题） 婴儿们说那太好了，那么我们在嘴里吃的橘子去哪了？你想知道吗？ 2.展示人体消化器官模型，以证明“食物旅行”过程。 老师在演示时解释每个器官的名称和消化功能 3.孩子们经过什么样的消化器官来演示并告诉食物？ 4，观察人体模型 问题：胃长什么样（红色，柔软） 胃的作用是什么（消化食物） 老师总结：胃是人体的主要消化器官。具有消化吸收食物的功能。 5.您的胃部在日常生活中是否有病？（儿童回答） 6.听故事：胃的自我报告（显示幻灯片）问题：胃为什么生病？ 7.我们在日常生活中应如何保护胃？ （1）日常生活中哪些食物对我们的胃有好处？ （2）介绍牛奶的特殊用途：牛奶可以中和胃酸并保护胃壁。 教师总结：缓慢进食以减轻胃部负担；不能吃太多，食物吃得更多，肚子会感觉起来；暂时不能冷食，暂时不能吃热食；肚子受不了感冒；感冒后，肚子会痛。 链接的结尾：今天我们知道，胃的质量直接影响着我们的健康，因此在将来的饮食中应注意饮食缓慢，不要暴饮暴食，少吃刺激性食物，养成良好的饮食习惯，使我们的胃更自在。 扩展：小记者：采访小班儿童一天的饮食。 活动反思： 在本课程中，孩子们通过观察和动手操作来了解各种消化器官的功能，激发孩子们对知识的渴望，并提高他们保护胃的认知能力，同时各个方面的能力都得到了提高。 小百科全书：胃是食道的扩大部分，位于腋下，上食道和小肠下方。本条目主要介绍人体的胃。通过蠕动搅拌食物并将食物与胃液混合。动物的胃通常被称为“肚皮”，例如：猪肚，牛肚。

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发布时间：2023-02-02 15:22:52 页数：3

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文章作者：U-69700

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