幼儿园大班教案《幸福的我们》含反思

幼儿园大班教案《幸福的我们》含反思<br />幼儿园大班教案《幸福的我们》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受歌曲《幸福的我们》轻快活泼的风格，体会歌词中所<br />蕴含的幸福感。<br />2.尝试运用歌唱、节奏游戏、舞蹈等方式表达对幸福的理解。<br />3.愿意在集体面前大胆表述，感受表达的快乐。<br />4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《幸福的我们》。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、播放课件，让幼儿初步体会幸福<br />由幸福宝宝的到来让幼儿讨论什么是幸福。<br />二、欣赏歌曲《幸福的脸》，理解歌曲表达的含义<br /> <br />1.先欣赏 A段，让幼儿说说幸福是什么。<br />2.欣赏 B段音乐，让幼儿理解歌曲中其他幸福的事情。<br />3.完整欣赏歌曲，理解歌曲中蕴含的幸福感。<br />三、玩拍手游戏，让幼儿体验歌曲温馨的氛围。<br />教师先介绍游戏规则，而后两名教师一起玩拍手游戏，激发<br />幼儿玩的兴趣。<br />四、幼儿自由创编动作，表达对幸福的理解<br />让幼儿说说幸福的时候跳出来的舞蹈会是什么样，叫个别幼<br />儿上来做<br />五、欣赏手语表演《幸福的脸》，体会不一样的幸福<br />由聋哑儿童引出手语表演，教育幼儿体会聋哑儿童的坚强与<br />幸福。要向他们一样让大家能看到你幸福快乐的笑脸。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />音乐欣赏：《幸福的我们》是一节歌曲欣赏活动，歌词理解<br />是这次活动的重点，因为歌词是乐曲的灵魂，是用于表现歌<br />曲情感的直白，所以对于不认识多少字的大班幼儿来讲有一<br />定难度，在这里教师制作了动画课件，既适合幼儿年龄特点，<br />又降低了理解难度，同时为幼儿提供了丰富多彩的视觉画面，<br />很容易吸引幼儿注意力，便于幼儿理解接受，按照歌曲的歌<br />词意思进行分段欣赏，A 段让幼儿欣赏什么是幸福？别人眼<br /> <br />中的幸福。同时在欣赏之余，我还引导幼儿说出自己认为的<br />幸福。B 段音乐是幸福的事情，幼儿在心上的同时也说出来<br />自己心中幸福的事情。这样将一个抽象的概念具体化，培养<br />了幼儿对生活的热爱。接下来幼儿用自编的动作来表现幸福<br />的理解，将幸福生活化，更适合幼儿的经验。最后用聋哑儿<br />童的表演将活动的意义更放宽放大，让幼儿从聋哑儿童的快<br />乐和幸福中感受生活的美好，无论遇到什么困难都应该坚强，<br />努力。幼儿通过看、说、做来体验、感受音乐的轻快活泼，<br />让幼儿更准确地表现音乐性质的不同，同时对幼儿情感方面<br />也做了很好的教育。<br />整个过程循序渐进，体现以幼儿发展为本的教育理念，遵循<br />感受理解体验表现的教育规律，循序渐进、动静交替，充分<br />体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示<br />范引领作用。小百科：幸福，是指一个人得到满足而产生的<br />喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，并不与快乐、满足、<br />方便划等号。 <br />