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幼儿园大班教案《十个爸爸》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《十个爸爸》带反思 <br />泰班课《十个爸爸》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们感受到故事的幽默，夸张的特征，了解故事的内容，对故事的再现感兴趣，大胆的想象力，并与同龄人分享他们的想法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《十个爸爸》。 <br />活动目标 <br />1.了解故事的内容，并对故事的情节感兴趣。 <br />2.感受故事的幽默和夸张。 <br />3.大胆地想象与同行分享您的想法。 <br />4.通过语言表达和动作的结合来感受故事的童趣。 <br />5.对文学作品的兴趣。 <br />教学重点，难度 <br />1.让孩子知道副本的全部内容。 <br />2.培养孩子自己的想象力和孩子的语言能力。 <br />活动准备 <br />1.身体：小水箱，米饭，碗。 <br />2.照片：老伯父，有钱人，主人，十个正式父亲，十个金元宝人物，故事ppt，音乐。 <br />活动程序 <br />首先，创造悬念。 <br />1.逐一展示10名小人，并要求孩子数数。 <br />2.孩子，您有几位爸爸？但是这位官员一次有10个父亲。到底是怎么回事？ <br />其次，引导对故事情节感兴趣的“宝库”。 <br />1.老师讲故事，与孩子讨论故事。分为四个部分： <br />？1？老伯父挖进了藏宝箱。 <br />？ 2？大富翁请珍藏坦克。 <br />?官员把宝库带回家。 <br />？ 4？正式父亲掉进了宝库。 <br />第三，完全听故事，理解副本。 <br />1.结合ppt以充分欣赏故事。 <br />2.知道一个事情变得完全相同，因此此过程正在复制。 <br />第四，了解故事的内容。 <br />1.再次完全欣赏这个故事，并谈论小型水箱是什么样的缸？ <br />2.谁首先看到了这个宝库？ Wang Bapi为什么要抓住而不是抓住？ <br />3. Bad Bappi认为一个坏主意是什么？ <br />4.为什么官方领主也喜欢这个宝库？ <br />5.官员为什么有那么多爸爸？ <br />6.有人终于得到了宝藏吗？为什么？ <br />五，思想发展 <br />1.如果您有这样一个神奇的水箱，您想复制什么以帮助他人？您能讲一个故事给大家听吗？ <br />2.最后，请孩子们把好故事告诉他们的好朋友。 <br />教学反思 <br />在这次教学活动中，我觉得语言问题还不够完善。有些问题未得到正确回答，并且问题较少。我还发现我在重复孩子们的答案，但是没有提炼，也没有很多提炼和简洁的语言。一些问题最终没有解决，语言不够完善，令人尴尬。这些必须在和平时期积累经验，以便您更好地更好地学习每节课。 <br />小型百科全书：人类中有许多相似的词，发音超过6,000种，尤其是诸如“妈妈”和“爸爸”之类的单词。一些语言学家推测，这些词汇自古人类语言形成以来就已被继承，据说已有至少50,000年的历史。但是，由于这些专家并未确定在远距离相关的语言家族中上述词汇的出现频率，因此无法确定上述说法。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:01 页数：3
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文章作者：U-69700

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