幼儿园大班教案《爸爸的领带》含反思

幼儿园大班教案《爸爸的领带》含反思<br />幼儿园大班教案《爸爸的领带》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1. 欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。<br />2. 尝试用线条组合勾勒领带的外形，并用色彩进行装饰。<br />3. 体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。<br />4. 根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5.培养幼儿良好的作画习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />1. 领带实物若干。<br />2.水彩笔、油画棒、卡纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。<br />引入语：小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？你<br />们知道这是干什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?<br />二、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。<br /> <br />1.师：活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们去仔细看一<br />看，和好朋友说一说，这些领带有什么颜色?什么图案?<br />2.提问：你看到什么颜色，什么图案的领带？<br />三、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？<br />1.师：我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和<br />好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？<br />2.提问：你要用什么颜色和图案来画领带？<br />四、师幼一起提出绘画要求。<br />师：小朋友，画画的时候要注意什么？<br />1、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。<br />2、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。<br />3、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地<br />方。<br />五、幼儿自由发挥、创作。教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注<br />意画面布置。<br />师：现在请小朋友拿出绘画工具开始画领带。<br />六、欣赏同伴作品。<br />1．把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣<br />赏。<br />2．大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一节美术活动，领带是男性特有的装饰品，装饰领带的<br />活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心<br />自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注<br />孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一<br />条领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里<br />的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主<br />性。<br />整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸绘画领带，但是看<br />到孩子们最后的作品后我反思了一下：活动开始时，让孩子<br />大胆表达自己的感受环节比较少；如果我能在绘画前先让孩<br />子们构思，想清楚画面的布局，给孩子更多想象创作的空间；<br />活动过程中以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装<br />饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。小百科：<br />领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，<br />广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是<br />男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。 <br />