幼儿园小班教案《爸爸的领带》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爸爸的领带》带反思 <br />小班教学计划《爸爸的领带》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们像爸爸一样了解爸爸的衣着特点，会积极关心爸爸，可以选择各种图案来装饰爸爸的领带，可以发展丰富想象力，大胆随时向同行介绍您的作品。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.可以选择多种图案来装饰您父亲的领带。 <br />2.了解爸爸的服装特性，就像爸爸一样，会主动关心爸爸。 <br />3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 <br />4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。 <br />活动准备： <br />1.各种颜色和图案不同的领带。 <br />2.一张纸上有打领带的形状。 <br />3.蜡笔，不同颜色和图案的切碎纸。 <br />活动程序： <br />首先，爸爸喜欢什么样的领带。 <br />1.提出一条带有不同颜色和图案的领带，然后问：“孩子知道这是干什么用的吗？谁是家庭中的最爱？ “ <br />2.要求孩子自由观看领带，并谈论领带的颜色和图案。 <br />3.“你父亲喜欢什么样的颜色和图案？ “ <br />4.让孩子们思考一下我们可以用来打领带的图案。爸爸会喜欢吗？ <br />5.观察老师用粘贴纸样的方法装饰领带。附加图片时，请注意不要将纸张粘在一起。 <br />其次，我为父亲打领带。 <br />1.鼓励幼儿选择图案或颜色，将其放在要装饰的领带上，然后粘贴。 <br />2.将设计好的领带挂在墙上进行展览，以引导孩子们互相欣赏。 <br />3.离开公园时，将领带带回家并戴给父亲。 <br />活动反思： <br />“爸爸的领带”是绘画活动，小班的孩子们刚上学，所以对绘画的要求不是很高。通过绘画活动，有利于儿童观察力，情感，认知能力，想象力等的发展。这些能力的发展有利于幼儿创造性思维的发展。活动之前，我已经做好了充分的准备，包括轮廓和线条。在这个美术绘画活动中，由于对领带的孩子不是特别熟悉，所以我在活动开始时就开始了欣赏活动，并制作了几种不同的颜色。领带给孩子带来了充分的视觉享受。另外，在观察中，可以进行结构分析，并且可以通过多面性的知识进行着色。通过这项活动，我一方面了解了领带，另一方面也了解了组成和颜色，并积累了孩子对颜色感知的渴望。 <br />小百科全书：领带是指衣领顶部的一件衣服，系在衬衫的衣领上，并在胸口打结，包括广义上的领结。它通常与西装搭配使用，是人们（尤其是男人）和日常生活中最基本的服装。 <br />