幼儿园中班教案《爸爸的领带》含反思

幼儿园中班教案《爸爸的领带》含反思<br />幼儿园中班教案《爸爸的领带》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。<br />2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。<br />3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br />4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 色彩、图案各异的领带若干。<br />2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。<br />3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、爸爸喜欢什么样的领带。<br />1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：小朋友知道这是干<br />什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?<br /> <br />2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。<br />3. 你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?<br />4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢<br />呢?<br />4. 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注<br />意不要把碎纸粘到一起。<br />二、我给爸爸做领带。<br />1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，<br />然后再用浆糊粘贴。<br />2. 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣<br />赏。<br />3. 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉<br />爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会<br />被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所<br />以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带，可是我班有<br />的孩子说这是围巾，有的说这是带子还有一个小朋友说我爸<br />爸也有这个 ，我马上接到他们说这是领带，爸爸的领带。<br />接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们<br /> <br />说开了有红颜色、有蓝颜色、有圆形我用一幅有一条大领带<br />的画让孩子们静下来， 哇，好大的一条领带哦，这条领带<br />你们觉得漂亮吗?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸<br />爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友<br />来领带 上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了<br />棒棒糖。接着请孩子们在各自的领带上画上自己喜欢的认为<br />漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，<br />还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿<br />回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱<br />意。<br />整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看<br />到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多<br />准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，<br />这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时<br />应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急<br />着画没完成就让所有的孩子作画。小百科：领带是上装领部<br />的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。<br />它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及<br />日常生活中最基本的服饰品。 <br />