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幼儿园中班教案《爸爸的手》含反思

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幼儿园中班教案《爸爸的手》含反思<br />幼儿园中班教案《爸爸的手》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解爸爸手的本领。<br />2、仿编散文。<br />3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />调查表爸爸的手展示(根据不同的本领归类)。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、回忆散文<br />1、前几天，我们听了一篇关于爸爸的手的散文，大家还记<br />得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?<br />2、回忆散文中的主要内容。<br />提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?<br /> <br />二、介绍调查表爸爸的手<br />1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天<br />就来介绍一下爸爸的手好吗?<br />2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。<br />3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且<br />每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。<br />三、仿编散文<br />1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的<br />爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?<br />根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿<br />一个金拇指作为奖励。<br />教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。<br />尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散<br />文。<br />尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要<br />思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)<br />2、将自己编的散文朗诵给大家听。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />把爸爸的手的散文编得越来越长。<br /> <br /> <br />附散文<br /> <br />爸爸的手<br />我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。<br />大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。<br />下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得<br />暖暖的。<br />爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，<br />爸爸的手就把它修好了。<br />我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的<br />大手。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />教师必须注意幼儿发展水平,并且在仿编前给予幼儿一定的<br />操作演习机会,以了解班级内每个幼儿的不同水平,将有利<br />于教师在活动过程中进行指导。教师示范之后,引导幼儿自<br />己想象与仿编。小百科：现代人大多数是叫爸爸。湖北、西<br />北、安徽等地也称父亲不是老大的为达达，比爸爸小的也叫<br />达达。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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