幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思

幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思<br />幼儿园中班教案《爸爸本领大》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入<br />歌词，夸夸爸爸的本领。<br />2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。<br />3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学唱歌曲。<br />有节奏地创编歌词。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />歌曲《爸爸本领大》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入<br />你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自<br />由表达）<br />小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。<br />二、节奏练习：夸夸我爸爸<br />拍拍小手，夸夸爸爸的领大。<br />例如： X X X X | X X X |<br />我的爸爸会开车。<br />重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。<br />三、学习歌曲：《爸爸本领大》<br />夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。<br />1、完整欣赏歌曲<br />（1）我的爸爸有什么本领？<br />（2）我是怎么来夸爸爸本领的？<br />小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球，我是边拍手边节<br />奏地夸爸爸。<br />2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。<br />师生共同边拍旋律节奏边念歌词。<br />3、幼儿学唱歌曲<br />重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。<br />四、创编歌词<br /> <br />我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请<br />你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗？<br />1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。<br />2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸<br />爸。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些<br />有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，<br />愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿<br />参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很<br />自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，<br />观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中<br />不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说<br />话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交<br />流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达<br />的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的<br />快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良<br />性循环。小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所<br /> <br />必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利<br />完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系<br />在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发<br />展人的能力。 <br />