中班社会活动——爸爸本领大教案

爸爸本领大教案 <br />中班社会活动爸爸本领大教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领，了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是爸爸本领大教案。 <br />　　活动意图： <br />　　爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近， 所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动 《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。 <br />　　2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　学唱歌曲。 <br />　　活动难点： <br />　　有节奏地创编歌词。 <br />　　活动准备： <br />　　歌曲《爸爸本领大》。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入 <br />　　你的爸爸是做什么工作的？他们都有什么本领？（幼儿自由表达） <br />　　小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。 <br />　　二、节奏练习：夸夸我爸爸 <br />　　拍拍小手，夸夸爸爸的领大。 <br />　　例如： X X X X | X X X | <br />　　我的爸爸会开车。 …… <br />　　重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。 <br />　　三、学习歌曲：《爸爸本领大》 <br />　　夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。 <br />　　1、完整欣赏歌曲 <br />　　（1）我的爸爸有什么本领？ <br />　　（2）我是怎么来夸爸爸本领的？ <br />　　小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。 <br />　　2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。 <br />　　师生共同边拍旋律节奏边念歌词。 <br />　　3、幼儿学唱歌曲 <br />　　重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。 <br />　　四、创编歌词 <br />　　我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢？请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗？ <br />　　1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。 <br />　　2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。 <br />　　活动延伸： <br />　　你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。 <br />　　活动反思： <br />　　结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。 <br /> <br />