中班社会活动教案：爸爸本领大教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：爸爸的教学技巧（反思教学） <br />中班社会活动父亲的大教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，关键活动和难点，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，在学习歌曲的基础上，熟悉带着旋律，尝试把爸爸的能力融入歌词中，赞美父亲的能力，了解爸爸，就像爸爸一样，激发孩子对爸爸的感情，适合幼儿园老师参加中班的社交活动班，来看看爸爸的大教案。活动意向： <br />爸爸对孩子的感觉是他们在忙于工作。家里机会不多，因此无法接近。因此，孩子与父亲的联系很少。但是，每个父亲都爱自己的孩子，但是他们表达自己的方式与母亲不同。因此，我设计了中班社交情感活动《爸爸本领大》的这一部分。激发孩子们去爱上父亲的情感。让孩子们主动照顾和爱他们的父亲。知道每个父亲都有自己独特的技能。 <br />活动目标： <br />1.在学习唱歌，熟悉旋律的基础上，尝试将父亲的能力融入歌词中，赞美父亲的能力。 <br />2，了解父亲，喜欢父亲，激发孩子对父亲的感受。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。 <br />5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。 <br />活动重点： <br />活动重点： <br />学习唱歌。 <br />活动困难： <br />有节奏地创作歌词。 <br />活动准备： <br />歌曲《爸爸本领大》。 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />你父亲在做什么？他们有什么技能？ （儿童可以自由表达） <br />简介：事实证明，您的父亲非常出色，而且技能很多。 <br />二，节奏练习：赞美父亲 <br />轻拍那只小手，赞美父亲的衣领。 <br />例如：X X X X | X X X | <br />我爸爸会开车。 <br />关键指导：节奏和语言匹配，同时鼓掌。 <br />三，学习歌曲：《爸爸本领大》 <br />赞美父亲，请听他讲，他有什么技能。 <br />1，完全欣赏歌曲 <br />（1）我父亲的能力是什么？ <br />（2）我如何称赞父亲的技能？ <br />摘要：我的父亲会开车，做饭，玩耍&hellip;&hellip;我以有节奏地赞美父亲。 <br />2.再次欣赏歌曲，并了解节奏和歌词。 <br />老师和学生共同阅读旋律并阅读歌词。 <br />3，孩子学会唱歌 <br />重要指导：拍手时，有节奏地讲述爸爸的技能。 <br />四，创作歌词 <br />我父亲会开车做饭，你父亲还有什么？请唱你父亲的技能，好吗？ <br />1.让孩子们谈论他们父亲的技能并示范唱歌。 <br />2，请几个孩子唱歌，轮流创作歌词。 <br />活动额外资讯： <br />你父亲的能力真的很大。回家后，您可以唱歌并赞美您的父亲。 <br />活动反思： <br />结合通常的儿童经历，他们可以采取简单的节奏并添加一些节奏性语言来使活动变得愉快。儿童对活动更感兴趣，最愿意告诉他们父亲的工作，他们具有哪些技能，以及激发孩子参与音乐活动的兴趣。对事物感兴趣的孩子会自然而积极地参与其中。这要求老师要成为一个好的观察者，观察孩子的兴趣，成为一个好的向导，并让孩子继续学习。一些通常内向，不说话的孩子也愿意说话。在学习活动中，我们经常不能满足每个孩子的交流愿望。因此，在节奏游戏中，我会尽力使每个孩子都有表达的机会，并给他们更多的鼓励，使他们能感受到成功的喜悦。使他们逐渐感受到积极参加活动的喜悦，从而形成了良性循环。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我...