中班主题活动教案：五官本领大教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />以中班为主题的教学计划：五项教学计划（反思教学） <br />中班主题活动五重点专业教学计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发孩子们探索自己的兴趣所在。五种感官，学会以不同的方式理解了解自己的五种感官，适合幼儿园老师参加中班主题活动班，快来看看五心大师的大型教学计划。设计背景 <br />对于四岁的孩子，他们的自我概念已经开始萌芽。他们已经开始感觉到自己的外观和身体部位的特征。关于这个有很多问题。要回答这些问题，我们首先必须让他们知道身体。感官，这是主题活动的主要目的，因为中年人很小，主题仅设计用于眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这些器官。 <br />活动目标 <br />1-激发幼儿探索自己的兴趣。 <br />2-学习以不同的方式了解自己的面部特征。 <br />3-引导孩子理解五种感官的用法。 <br />4-愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。 <br />5，培养孩子敏锐的观察能力。 <br />主要困难 <br />专注于以各种方式了解自己的面部特征并能够用中文表达自己的名字。 <br />难点，理解五种感官的运用。 <br />活动准备 <br />1-可以看到，听到，闻到，品尝到诸如花之类的商品，各种甜，咸。酸的食物。 <br />2手鼓 <br />活动程序 <br />一，进口部分 <br />1老师：“老师喜欢看你的小脸。请看看孩子们，谈谈我们小脸上的表情是什么？他们的笑容在哪里成长？ <br />2个孩子互相讨论。 <br />着重引导幼儿讲讲眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛的小面孔，并练习《五官歌》 <br />二，扩大部分 <br />1老师：“桌子上有很多东西。您可以自己找到东西，用小耳朵听，用小眼睛看，用小嘴尝一下，让我用小鼻子闻一下。看看那里有什么秘密？ <br />2个孩子分组选择自己的物品。引导幼儿探索各种感觉的奥秘，并谈论彼此的发现， <br />3教师请个别孩子谈论自己的发现以及发现的过程，并总结五种感官的用法。 <br />三，结束部分 <br />老师和幼儿阅读《五官歌》以结束活动。 <br />教学反思 <br />在本课中，孩子们以不同的方式掌握了五种感官，并可以用中文表达自己的名字。但是，由于我们的班级都是少数民族儿童，所以汉语很薄，不能理解这五种感官的用法。它需要在将来的教室中扩展。我个人认为，这门课应该以双语教学为佳。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />