幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《狐狸爸爸鸭儿子》与反思 <br />大班课程《狐狸爸爸鸭儿子》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子学会仔细观察人物的动作和表情，了解狐狸情绪的巨大变化感受，体验幸福感关爱生命，了解爱和被爱。幸福，仔细观察图片的图片，了解图画书的内容，大胆表达你的想法，培养丰富的想象力。快来看看幼儿园班《狐狸爸爸鸭儿子》的反思。 <br />活动目标： <br />1.仔细观察图片的图片，了解图画书的内容。 <br />2.学会仔细观察人物的动作和表情，了解狐狸情绪的巨大变化感受，体验关爱生命的快乐，了解爱与被爱的快乐。 <br />3.能够大胆表达自己的想法，培养丰富的想象力。 <br />4.了解图画书的内容，丰富相关词汇。 <br />5，可以简单地重复绘本。 <br />活动准备： <br />1.材料准备：《狐狸爸爸鸭儿子》 ppt，狐狸手偶，可移动鸭蛋图片（背面有鸭子图片），故事CD，背景音乐 <br />2.经验准备：幼儿已经了解孵化蛋的方法和过程。 <br />活动程序： <br />老师介绍狐狸木偶并介绍场景。题： <br /> - 孩子，这是谁？你印象中的狐狸是什么样的？ <br />2.老师引导孩子逐页观看ppt，并了解故事的内容。 <br />（1），老师讲述了这个故事：狐狸饿了，他到处寻找吃的东西。他来到河边的草地上，在东边翻过来，在西边寻找它。他甚至发现了一只大鸭蛋。猜猜接下来会发生什么？ （请自由告诉孩子）（2），显示P1：让我们来看看狐狸在做什么？还要别的吗？ （看看云朵）狐狸可能想把鸭蛋变成鸭子！鸭蛋是怎么变成鸭子的？ （赶上）那么你认为狐狸会用什么孵蛋？ <br />（3）引导孩子们了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。 <br /> - 显示P2-P5：接下来，让孩子们看看他们。孵化用哪种方法孵化？您认为哪种方法最合适？ （孩子说话自由） - 第一种方法：你觉得这种方法还可以吗？为什么？ （不好，因为屁股会坐下来打破鸡蛋） - 第二种方法：狐狸用肚子孵蛋，让我们一起学习这种姿势？你觉得怎么样？ （非常累，非常痛苦）看看狐狸的表情，（f牙，眉毛，眼睛紧闭）看起来很痛苦，很累，就像你的感觉一样，所以它改变了一种方法。 <br /> - 第三种方法：将鸭蛋绑在肚子上？这种方法怎么样？说出你的理由。看看发生了什么？ （有一天，狐狸看到一只肥胖的兔子，它立即将它追了上去，但是鸭蛋从它上面掉了下来，狐狸吓得一身冷汗） - 老师：最后，狐狸在草地上思索着，最后让它拿出来一个方法，他是怎么做到的？你认为这种方法不起作用，为什么？ （将鸡蛋放入口中，不仅温暖，而且非常安全，似乎是一种好方法） - 显示P6：让我们来看看狐狸嘴里鸭蛋的外观，它在做什么？ <br />（4）老师用鸭蛋的图片展示了小鸭子的外壳，引导孩子体验到孵化小鸭的狐狸的兴奋。 <br /> - 有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他迅速吐出鸭蛋。蛋壳上有裂缝。猜猜发生了什么？ <br /> - 小鸭子将被钻出来。我们可以一起添加吗？嘿，我刚刚听到小鸭子对我说：我出来不是那么容易，说好话！让我开心，我会出来！谁能说些好听的话？是否有更温暖，更动人的话语？ （孩子说完了，老师把小鸭子从蛋壳里拿出来。）（7），显示P7：小鸭子终于出来了，她冲向狐狸大喊：&ldquo;妈妈，妈妈！ &ldquo;此时狐狸会怎么说？小鸭怎么做的？你认为狐狸会吃小鸭吗？ <br />为什么？ <br /> - 显示P8：狐狸吃小鸭了吗？你怎么知道的？ <br />（8）阅读情况图片，帮助孩子了解狐狸爸爸和鸭子相处的情况。 <br /> - 显示P9-P10：接下来让我们来看看Fox Dad和Duck Son如何相处？让孩子们和他们的同伴互相交谈。 <br /> - 根据孩子的答案提问P9：鸭儿子对狐狸爸爸说了什么？狐狸爸在看到鸭子的可爱睡眠阶段时看到了什么？ <br /> - 根据孩子的答案P10：狐狸和鸭子在做什么？为什么狐狸的父亲用绳子绑？仔细看看狐狸的眼睛，眼睛里充满了对鸭子的爱，狐狸爸爸是多么善良和善良！狐狸想：&#039;有一顿大餐和一个儿子。我聪明的狐狸是怎么做一些混乱的事情的？ &ldquo;你觉得他很困惑吗？为什么？谁把这个故事带到了一个好名字？ <br />3.在播放PPT时，教师播放故事CD并引导孩子完全听故事。 <br />老师：让我们完全听听这个故事吧！ <br />故事结束后，谁会说你认为这是什么样的狐狸？ <br />4.情绪延伸和结束活动。 <br /> - 老师：你也有自己的父亲。你的父亲通常如何爱你？你怎么爱你的父亲？ <br />--教...