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幼儿园大班教案《三只小兔》含反思(通用)
幼儿园大班教案《三只小兔》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《三只小兔》带反射 <br />太磐课《三只小兔》包括反思大班语言教学活动,让孩子们听故事,训练孩子认真听老师和同伴的良好习惯,引导孩子理解故事情节。和三只小兔子讲故事的小动物。图像的特征,同时感觉到幽默,充满深情的普通话(图像般的单词),激发孩子们掌握故事中的语音单词并可以正确模拟语音,请参阅带有反思性教学计划的幼儿园班《三只小兔》 。 <br />活动目标 <br />1.通过讲故事,引导孩子们了解三只小兔子的故事情节和小动物的形象特征,并感到幽默。 <br />2.通过让幼儿听故事,训练幼儿认真听取老师和同伴的良好习惯。 <br />3.使用口语深厚的普通话(像图像的单词)来激发幼儿掌握故事中的拟声词并正确模拟声音。 <br />4.激发孩子们使用他们自己的语言来创新和讲述故事。 <br />5.引导幼儿用普通话表达他们对主题的简单看法。 <br />6.培养孩子的大脑意识和大胆的想象力。 <br />7.培养您敢做,努力学习和学习的优良品质。 <br />教学重点,难度 <br />活动重点:用完整的语言讲以下故事(普通话) <br />活动中的困难:在讲故事时,始终注意孩子的表情和表达,引导孩子进入故事情境,并用自己的语言简单地表达对故事和角色的看法。 <br />活动准备 <br />动画视频 <br />活动程序 <br />老师:孩子们,你喜欢听故事吗?老师现在会告诉你。但是,是的,您必须竖起耳朵并仔细听!听完以后再告诉你,好吗? <br />健康:好! <br />三只小兔子 <br />兔子妈妈生了三只兔子,老板叫雪雪,第二个孩子叫宜仪,第三个孩子叫晶晶。 <br />老板很聪明,很难击败任何东西,但是很冷。 <br />第二个孩子的耳朵非常尖锐,有点聪明,但是有点骄傲。 <br />第三个孩子在乎别人,有点聪明。没关系。 <br />有一天,兔子的母亲告诉三只小兔子:“孩子们,你能出去给妈妈捡些蘑菇吗? ''很好!小兔子们一致地回答。 <br />他们三个都准备好了,他们很高兴拿一个小篮子采蘑菇。 <br />中途,饥饿的野狼看见三只小兔子,流口水:“哈哈,我好几天都找不到食物了,现在我终于找到了! ' <br />``停下来,似乎有人在追踪我们! “雪和雪回答了。 <br />'哦?什么?易和晶晶问。 <br />``我不知道,但似乎有些东西在追踪! ' <br />“哈哈,我在你后面,小兔子!野狼说。 <br />'不,这是狼,让我们奔跑吧!雪和雪大声说。 <br />兔子藏在草丛中。 <br />晶晶非常害怕地说:“该怎么办,我很害怕,我不想成为狼食! ' <br />依依:'别害怕,别忘了我很聪明,让我考虑一下! ' <br />是的! ' <br />``我想到了,但是这种方法必须在短时间内完成,否则我们将真正成为狼的食粮! Y说。 <br />“哦,这是怎么回事,我们没有太多时间! ' <br />哈哈,那就靠绳子帮忙!依依说:“只要我们将长绳子挂在树上,并在地面上绕一个小圈,我们就会躲在草丛中,并且只要狼脚掉进去就不会动弹。圆。一拉,我们就将狼吊死! ' <br />结束事件: <br />师: <br />答:我的故事结束了。看到孩子们很认真,老师真的为你感到高兴。你喜欢这个故事吗?那么,让我们看一下这个故事的动画? <br />B.老师从您着迷的笑脸中知道您非常喜欢这个故事。您能在同一张桌子上告诉您的朋友这个故事吗? <br />小孩子: <br />C.孩子们,当您告诉同伴时,您的故事看起来很可爱。听过它的孩子们也很安静。现在,谁可以向所有人讲这个故事,您可以在讲话时添加自己喜欢的动作。 <br />老师:你真的很勇敢,故事很好!看到老师着迷,您从哪里听说过这个故事? <br />(如果有,孩子会回答:孩子的图画和彩色故事书。) <br />你是一个喜欢读书的好男孩。您必须了解很多故事。我待会告诉你,好吧! <br />D,情感升华,角色扮演: <br />1.孩子,您喜欢这个故事中的哪一个,谈论为什么,好吗? <br />2,每个人都必须喜欢表演,你和你的伴侣一起玩这个故事,好吗?首先将您想扮演的角色分组。 <br />课外扩展:(培养语言技能): <br />老师:今天孩子们的表现真的很好。老师为你感到高兴。今天放学回家后,把这个故事告诉你的父母,好吗? <br />年轻: <br />教学反思 <br />语言学家对于提高儿童语言技能的最有效方法有很多不同的看法,尤其是在语言教学方面。但是,在具体实践中,我认为主要方法是语言模拟,图片,图像和其他音频和视频刺激。 <br />结合以上实例,在讲故事的过程中,根据孩子活跃和短时的特点,我一直关注幼儿的活动,调动幼儿的各种感官,改变各种教学方式。在讲故事的过程中,为了引起学生的注意,不断调节语调,在...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:04
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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