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大班音乐：小老鼠和它的朋友们

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 <br />大班音乐：小老鼠及其朋友 <br />1.在理解故事的基础上，感受快乐的音乐节奏。 <br />2.尝试以不同的节奏模式表达动物角色，体验一起表演的乐趣。 <br />焦点：使用不同的节奏来感知和表达故事中不同的动物图像。 <br />难点：与同伴共同表达时掌握节奏，特别是穿过桥的灰鼠的节奏。 <br />活动资料： <br />以往的经验： <br />初学游戏：小老鼠和老猫 <br />初步学习游戏：走一圈，走路 <br />可以正确使用仪器：鼓，小铃，双鼓 <br />教玩具： <br />一张地图，一些泡沫垫 <br />乐器：鼓，小铃铛，双鼓 <br />音乐：Gavette跳舞，拉一圈，走路 <br />音乐伴奏：小老鼠和老猫 <br />活动设计： <br />音乐游戏：小老鼠和老猫 <br />主要指导：儿童发送单个单词的方法。 <br />似乎小老鼠和老猫不能成为朋友。今天，我将继续告诉你小老鼠及其朋友的故事，听听发生了什么。 <br />两只小老鼠的故事 <br />老师讲述了这个故事 <br />猜猜哪些朋友会来，并谈谈原因。 <br />2，模仿小动物走路 <br />在地图上表演，听音乐：Gavette <br />问题：听完这首音乐后，你怎么看？ <br />摘要：这首音乐听起来很开朗，很高兴见到朋友。 <br />听音乐，识别地图，模仿三个角色走路。 <br />问：大熊怎么过桥？ <br />老师指导孩子模仿大熊走路。 <br />问题：小狗和大熊走路有什么区别？ <br />一名儿童接到指示，另一名儿童模仿小狗走路。 <br />问题：灰鼠和小狗，大熊走路有什么区别？ <br />一个孩子被指示，其他孩子模仿灰色的老鼠走路。 <br />3，游戏：过木桥 <br />听音乐，个别孩子模仿大狗，小狗，灰鼠和穿过木桥。 <br />听音乐，根据乐器的节奏，孩子选择一个角色穿过木桥。 <br />三个音乐游戏：走一圈，走路 <br />小老鼠家族一下子来到这么多朋友那里。真是太开心了。我想和好朋友一起跳舞，和好朋友一起跳舞。你还和好朋友一起玩游戏吗？我们成了一个大圈子。 <br />如果你想挑战一个艰难的，那么我们将在2个圈子中尝试。 <br />成为3个圈子难道不难吗？ <br />在未来，我们仍然可以更努力地玩，尝试变成四个圈来玩游戏？ <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:50 页数：3
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文章作者：U-69700

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