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大班手印画：可爱的动物朋友们

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 <br />大班手印：可爱的动物朋友 <br />1.看看动物身体的特征部分，说出它是什么动物。 <br />2.通过打印手印来锻炼孩子的手部肌肉。 <br />3.通过表达各种事物来培养孩子的创造力和想象力。 <br />4.通过各种划线活动改善儿童的抓地力和力量调整。 <br /> <br />活动准备动物图片（兔子，猪，大象），部分动物身体的图片（兔子，猪，大象） <br />活动程序 <br /> <br />[进口] <br /> <br />1.看一下动物身体特征的部分，猜猜它是什么动物。 <br />1看一下动物身体某部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么动物。 <br /> - 这是动物吗？ <br /> - 就像图片一样，长耳朵的动物是什么？ <br /> - 长耳朵是兔子。看看图片。耳朵很长。由于耳朵长，兔子的听力很好。 <br /> - 就像图中一样，长鼻子的动物是大象。大象的鼻子像我们的手一样被使用，他们用鼻子抓东西吃。 <br /> - 这个家庭有许多动物足迹。这是谁的脚印？ <br /> - 根据动物的足迹打印正确的动物。 <br />[扩大] <br />1.在观看活动文件时讨论。 <br /> - 这是哪里？ <br /> - 这是谁的家人？这里有动物足迹。 <br /> - 这是什么动物足迹？具有这些足迹的动物用手印刷。 <br />2.在活动纸上打印动物。 <br />1想想动物的脚印，手工打印各种动物脚印。 <br /> - 想想这个足迹是谁。老师找到了小狗的脚印，并打印了一只小狗。 <br /> - 老师告诉大家如何打印指纹。 （示范）老师像这样打印了小狗的头。 <br /> - 您认为活动文件中的足迹是什么？ <br /> - 如果想到动物，请根据足迹打印正确的动物。 2帮助孩子打印出他们想要打印的动物。 <br /> - 打印后用钢笔或彩色铅笔完成剩余部分。 <br /> - 在打印的图片上用钢笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。 <br /> - 老师先画画。 （示范）老师画出了小狗的脸。 <br />3使用钢笔或彩色铅笔绘制未打印手的位置。 <br /> - 我们如何用笔画出动物的腿和脸？ <br />[结束] <br />1.打印指纹后，用湿毛巾擦拭。 <br />让孩子们介绍他们的印刷动物。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:55 页数：3
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文章作者：U-69700

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