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大班音乐活动——大狮子和小老鼠教案

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大狮子和小老鼠教案 <br />大班音乐活动大狮子和小老鼠教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过节奏活动,让幼儿理解两种动物的不同音乐形象,探索不同动物形象的节奏型,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是大狮子和小老鼠教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过节奏活动,让幼儿理解两种动物的不同音乐形象。 <br />  2、探索不同动物形象的节奏型。 <br />  3、为不同动物形象配器。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br />  活动准备: <br />  一个故事、节奏卡、大鼓、圆舞板等。 <br />  活动过程: <br />  一、让幼儿边听音乐边感受音乐形象。 <br />  今天,老师带来了一首有趣的曲子,你们听听看,有趣在哪里?象是谁?(师弹奏曲子,让幼儿感受,知道是大狮子和小老鼠) <br />  二、在音乐伴奏下讲述有趣的事情,幼儿模仿狮子和老鼠的叫声,并探索不同的节奏型。 <br />  这首曲子还有一个有趣的故事,你们想听吗?(师讲故事) <br />  你们知道大狮子是怎么叫的吗?谁来叫叫看?那小老鼠呢?(让幼儿自由学叫,探索不同的节奏。) <br />  师出示节奏卡:狮子x - |x - ||, 老鼠 x 0 x x 0| x 0 x x 0 || <br />  吼,吼 吱 吱吱 吱 吱吱 <br />  让幼儿一起打节奏,一起学不同的叫声。 <br />  三、引导幼儿选择与狮子和老鼠叫声一致的小乐器。 <br />  想想看,狮子和老鼠用什么乐器来演奏呢?让幼儿根据不同形象来选。 <br />  (狮子:可以大鼓,较笨重的;老鼠:可以木鱼、圆舞板等轻巧一点的。) <br />  选好乐器配音乐演奏。师提醒幼儿注意节奏。 <br />  四、幼儿根据音乐变化的故事情节边敲击乐器边做动作进行表演。 <br />  让幼儿听着音乐自由表演。 <br />  活动延伸: <br />  在区域中让幼儿边玩边讲《大狮子和小老鼠》的故事。 <br />  活动反思: <br />  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:25 页数:3
价格:¥3 大小:13.44 KB
文章作者:U-43139

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