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幼儿园中班教案《大狮子和小老鼠》含反思

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幼儿园中班教案《大狮子和小老鼠》含反思<br />幼儿园中班教案《大狮子和小老鼠》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神<br />态的变化。<br />2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语<br />气。<br />3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />4、能简单复述故事。<br />5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />已熟悉故事 、PPT 、装扮道具<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入、引出主题<br />1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里<br />有谁？<br />2、你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自<br /> <br />由回答）<br />二、感知理解、表达表现<br />1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是<br />什么样子？（请幼儿尝试表现）<br />2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观<br />察）谁来试试看？<br />3、教师示范表演骄傲的大狮子：我演的像吗？从哪里看出<br />骄傲的样子？<br />4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）<br />5、接下来发生了什么呢？（观看录像）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />故事教学一般的模式就是教师讲述故事，幼儿回答提问、理<br />解故事内容，幼儿复述或续编故事。然而在这样的模式中，<br />幼儿的语言和思维发展都受到了局限，只框架于回答教师的<br />提问。为了更好的发展幼儿的语言表达能力，更好的让幼儿<br />想说、敢说、会说，我尝试了新的教学方法，采用演示无声<br />的动画，这比单纯的图片更为生动、形象，又能更好的吸引<br />幼儿。随后让幼儿用自己的语言表达对动画内容的理解，再<br />通过一个个画面连贯起来，编成故事。这样的过程中孩子们<br />的思维和语言都能得到很好的发展。但是，活动结束后，给<br /> <br />我的感觉就是预想的总比实践的好。事先预设好的环节，自<br />己以为很完美了，结果上好课才知道很多地方都存在着不足。<br />比如：之前设计好的演示无声动画时，孩子们肯定会像往常<br />一样七嘴八舌的说出自己对画面的理解，结果不知是孩子们<br />刚午睡起床的原因还是听课老师太多以至于紧张的原因，孩<br />子们一个个只能说出最最简单的句子，有的孩子平时语言表<br />达能力非常好的今天也显得很拘谨不敢说，在老师的再三鼓<br />励下，也只是说了一些表达不太完整的句子。看来，我们教<br />师在备课时不能过分的自信，要对孩子出现的各种表现都考<br />虑到，以便于我们在课堂中有更好的应变方法。小百科：狮<br />子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型<br />猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上<br />唯一一种雌雄两态的猫科动物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:40 页数：3
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文章作者：U-43711

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