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幼儿园中班上学期科学教案《玩沙》及教学反思供借鉴

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幼儿园中班上学期科学教案《玩沙》及教学反思供借鉴<br />活动目标：<br />1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。<br />2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。<br />3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。<br />4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br />5、发展幼儿的观察力、想象力。<br />活动准备：<br />1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。<br />2、活动前检查沙坑安全及卫生。<br />活动过程：<br />１、感觉游戏<br />带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什<br />么感觉？<br />（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。）<br />请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？<br />（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。）<br />与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。<br /> <br />２、发现游戏<br />①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，<br />看看有什么发现：<br />（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。<br />沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。<br />沙没有味道。<br />干沙不能粘在一起……)<br />②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。鼓<br />励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。<br />（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多<br />水，水上面还有几粒沙浮在上面。<br />把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。<br />把沙放进杯子里，沙不会溶解。<br />沙变湿了可以捏东西……）<br />师生共同总结沙的特点。<br />３、建构游戏<br />引导幼儿运用小棒进行建构游戏（也可用小棒在沙上面画画）对<br />自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。<br />４、欣赏游戏<br />共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。<br /> <br />５、收拾、整理材料<br />活动延伸：<br />请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。次日<br />告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。<br />活动点评：<br />本活动以发现教育为契机，为幼儿提供了充分的活动时间和空间，<br />使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实精神，提高了幼儿的<br />自主学习能力。<br />教学反思：<br />引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的<br />空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的<br />支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的<br />梳理与小结。<br />本文扩展阅读：沙或作砂，为颗粒物质的一种。沙为自然出现，<br />被分割得很细小的岩石，其尺度为 0.0625 至 2 毫米。于此一尺度内<br />的单一粒子称为沙粒。<br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:43 页数：3
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文章作者：U-3797

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