中班下学期科学教案《放屁》及教学反思供借鉴

中班下学期科学教案《放屁》及教学反思供借鉴<br />活动目标：<br />1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的<br />生理现象，知道屁是怎么形成的。<br />2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼<br />仪。<br />3、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的快乐。<br />4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。<br />5、培养探索自然的兴趣。<br />活动准备：<br />1、气球五只、装满水的透明水缸五只。<br />2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。<br />3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边（实验操作时用）。<br />活动过程：<br />1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。<br />（1）教师捏着鼻子说：“呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？”<br />（2）“你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？”（幼儿讨论<br />猜测）<br /> <br />2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样<br />形成的。<br />“我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁<br />呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然<br />后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里<br />的空气啊！”<br />3、实验操作，观察放屁的原理。<br />（1）交代实验操作要求：<br />①“瞧！这是什么？（气球）”<br />“这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧<br />气球口，把手伸进水中，再把手慢慢松开，观察一下：水中有什么现<br />象？”<br />②自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。<br />（2）幼儿开始自由结合操作实验，教师巡视，参与幼儿的谈论研<br />究。<br />4、引导幼儿相互讨论，了解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西<br />吃多了，放得屁会比较臭？（幼儿相互讨论，教师巡回倾听，并参与<br />幼儿的讨论活动）<br />（1）放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物<br />会容易放屁呢？<br /> <br />“豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包……”<br />（2）那吃什么食物放得屁会比较臭呢？<br />“肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、……”<br />5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。<br />“我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋<br />着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应该注意些什<br />么呢？”（到旁边人比较少的地方去放屁，不要在人群中放<br />屁。……）<br />6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品<br />等都不会放屁。<br />“除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？”（还有动物）<br />7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。<br />出示臭鼬鼠图片，提问：<br />“谁来了？你认识它吗？”<br />“它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？”“它的屁可厉害了，有很大的用<br />途哦！你们信吗？想知道的，我们下次来研究讨论吧！”<br />教学反思：<br />一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动<br />的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获<br />取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设<br /> <br />各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全<br />身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游<br />戏中、快乐中获得知识，学得经验。<br />本文扩展阅读：放屁也叫"排矢气"，它是一种正常生理现象。人<br />在吃食物时，由于消化道正常菌群的作用，产生了较多的气体。这些<br />气体，随同肠蠕动向下运行，由肛门排出。排出时，由于肛门括约肌<br />的作用，有时还产生响声。所以，放屁是肠道正常运行的一种表现。<br />相反，如果不放屁，或放屁过多过臭，则为一种异常现象。<br />