幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思

幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思<br />幼儿园中班音乐课教案《母鸡孵蛋》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、<br />害羞鸡的声音特点。<br />2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表<br />现节奏中的休止符。<br />3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和<br />害羞的多种情绪。<br />4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。<br />5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。<br /> <br />1.今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带领<br />幼儿边做动作边唱歌边进场。<br />2. 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师<br />边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3<br />个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?(大中小)蛋里<br />面会藏着什么呢?(小鸡)<br />二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现<br />不同的小鸡。<br />母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出<br />来吧。<br />1.棒棒的小鸡-- 能用洪亮、有力的声音表现自信。<br />首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?幼儿回答，<br />教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)我们跟它<br />打个招呼(棒棒鸡你好)我们听听看它的声音是什么样的?教<br />师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第<br />一段边画示意图。你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样<br />子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教<br />幼儿唱棒棒鸡叽叽叽叽的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟<br />音乐学习唱第一段一遍。<br />2.打嗝的小鸡--能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。<br />棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来<br />吧。教师模仿第二只鸡叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它<br /> <br />发出了什么不一样的声音?出示打嗝鸡图，这只小鸡看棒棒<br />鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打<br />嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。<br />我们听听看打嗝鸡的声音。教师跟音乐示范第二段，边唱边<br />画示意图，你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?<br />教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声<br />打嗝。<br />打嗝时除了小肚子打嗝，小手还要干吗?学习打嗝时用手把<br />小嘴巴捂住。边看示意图学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音<br />乐完整唱第二段一遍<br />3.害羞的小鸡--用轻、慢的声音进行表现害羞。<br />打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?出示<br />害羞鸡图，这只小鸡的小脸怎么啦?(它的眼睛闭上了，小脸<br />红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。)教师跟音<br />乐范唱第三段。你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什<br />么不一样?(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，你们看<br />到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面<br />有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)教师提<br />醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。<br />4.集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、<br />害羞鸡的声音。<br />鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好<br /> <br />不好。教师带幼儿跟琴声完整唱。<br />5. 师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》<br />三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。<br />母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看<br />看。教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。<br />原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。 请幼儿和好朋友抱一抱，<br />等会我们回到班上再来唱唱看好不好。 幼儿听音乐离开教<br />室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是<br />很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节<br />奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表<br />现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动<br />开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴<br />趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍<br />节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提<br />醒，大...