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幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思
幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思
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幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />学唱歌曲,能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、<br />自信的情绪。<br />理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的<br />休止。<br />能积极愉快地参与活动。<br />能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />能愉快地参与集体演奏活动。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点:学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。<br />难点:感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。<br /> <br />活动准备<br /> <br />音乐,三种不同形象小鸡的图片,粉笔。<br /> <br />铃鼓、丝巾每个小朋友一份<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、《小小蛋儿把门开》音乐律动进场。<br />二、发声练习。<br />三、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。<br />1. 教师用彩蛋示范歌曲。<br />(1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。<br />(2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。<br />2. 幼儿学唱并动作表现。<br />师:母鸡孵了几个蛋?<br />四、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡<br />的叫声。<br />师:小朋友,母鸡妈妈孵的蛋都一样吗?<br />1.棒棒的小鸡感受 1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音<br />表现自信的情绪。<br />(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?<br />(2)你能给它起个好听的名字吗?幼儿讨论:为什么棒棒<br />鸡长得这么棒?小朋友应该怎样做?<br />(3)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单的简谱表示。<br />(4)幼儿节奏练习。<br /> <br />(5)幼儿模仿演唱,并指导幼儿唱出有力、洪亮的声音。<br />(6)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。<br />2.打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。<br />(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出<br />打嗝鸡的叫声。<br />师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?<br />(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。<br />(3)想象自己是打嗝鸡并演唱。<br />3.害羞的小鸡用轻、慢的声音进行表现害羞的情绪。<br />(1)倾听害羞鸡的叫声,用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的<br />慢。<br />(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?它的声音<br />呢?<br />(3)幼儿想象自己是害羞鸡并演唱。<br />4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。<br />五、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的<br />小鸡叫声。<br />1、幼儿熟悉道具。<br />2、师:铃鼓会发出什么样的声音?我们可以用什么声音来<br />表现棒棒鸡的声音?可以用什么声音来表现打嗝鸡的声音?<br />害羞鸡呢?<br />六、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。<br /> <br />七、幼儿随音乐表演《母鸡孵蛋》出场。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动<br />的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。<br />而本次活动,意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,<br />运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓励、赏识的<br />方法来调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使幼儿愉快地<br />投入整个活动中。我从幼儿的生活经验、体验出发,运用原<br />歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,产生<br />了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏<br />中学习歌曲,亲身感受体验有趣的小鸡形象。我觉得本次活<br />动有以下亮点:<br />整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美,<br />整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动<br />幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。<br />我用音乐《小小蛋儿把门开》音乐律动进场,为幼儿营造一<br />个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围,从而有效地激发<br />幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣,充分体验到音乐游戏<br />所表达的快乐,让幼儿有充分表现自我的机会。<br />我给三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象棒棒鸡、害羞鸡和打<br /> <br />嗝鸡,让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲,利用打嗝帮助幼儿<br />学习小节末的休止,降低了幼儿学习的难度,幼儿容易接受,<br />降低难度,让幼儿亲身感受体验有趣的小鸡形象。<br />创设表演的环境,让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,<br />满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌<br />曲,达成目标。<br />不足之处:老师的综合素质有待提高,要及时地关注每个幼<br />儿的活动,对幼儿的回答要有针对性的引导,开拓幼儿的想<br />象力和创造力。小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,<br />嘴尖...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:59
页数:5
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文章作者:U-43711
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