幼儿园中班上学期音乐教案评析《迷路的小花鸭》含反思

幼儿园中班上学期音乐教案评析《迷路的小花鸭》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期音乐教案评析《迷路的小花鸭》含反<br />思一、从孩子的兴趣特点入手歌曲《迷路的小花鸭》具有相<br />对完整的故事情节，在记忆歌曲结构和歌词内容上幼儿会出<br />现一定的困难。教师根据幼儿听故事非常感兴趣的特点，在<br />实施活动时，教师将歌词的主要内容编成小故事，讲给幼儿<br />听，让他们从小故事中理解歌词，这样，孩子在强烈兴趣的<br />支配下，就更认真地参与了活动，收到了较好的效果。同时<br />也为幼儿在歌唱时进行自由续编作好了有利的铺垫。二、环<br />节清新明了活动中，歌曲《迷路的小花鸭》三段歌词各描绘<br />了几种不同的情绪。第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情<br />绪，在这里教师用缓慢、低沉的音乐，使幼儿体验了小花鸭<br />迷路时的凄凉处境，引起了幼儿的同情心，激起了幼儿想要<br />帮助小花鸭找妈妈的愿望。他们为小花鸭想出了各种办法。<br />而教师的提示，又使幼儿对欣赏歌曲的第二段产生了强烈的<br />兴趣。第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭<br />回到妈妈怀抱的过程，情绪转为活泼欢快。这里教师先让幼<br />儿对比这两段歌听后心理感觉有什么不一样？引导幼儿通<br />过不同动作比较感受。使幼儿更深地体验到歌曲两段之间的<br />情绪区别。三、活动中的创新活动中，孩子对一种表现方式<br /> <br />的兴趣不是非常持久，所以教师及时地让孩子用不同唱的形<br />式来学唱歌曲。<br />活动的最后一个环节，让幼儿根据自己的想法来对歌曲进行<br />续编，把花鸭接下来还会遇到的好心人编到歌曲中去，懂得<br />要助人为乐。建议：这首歌曲主要表现的是歌曲里的不同情<br />绪。在活动中，有些幼儿并不是那么的投入，感受的情绪情<br />感较少。这里教师可以及时引导，带领他们有感情地演唱歌<br />曲及动作表现，将伤心、快乐等不同的情绪唱出来。活动后<br />的安全教育，这首歌曲讲述了一只小花鸭迷路，找不到妈妈<br />很着急。后来一个小朋友把他抱起来送回家的故事。幼儿时<br />期，幼儿的自我保护意识是比较差的，因此在幼儿学会歌曲<br />后，教师可以利用这个故事向幼儿进行一定的安全教育。教<br />学反思：1、 在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身经验<br />充分的表现出了歌曲的鲜活形象。2、 活动前续编可以更充<br />分，玩编一编、画一画的活动感受伤心、互助和关爱。通过<br />图片、CD等感受离开成人是危险的。3、 通过续编过程和活<br />动中充分的理解歌词使幼儿很容易的过渡到歌曲的表现。活<br />动体现了幼儿的主动性、积极性。4、 不同轮唱形式使每个<br />幼儿充分表现和感受歌曲的不同形象。小百科：鸭是雁形目<br />鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈<br />短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇摆摆。鸭性情温驯，<br />叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭<br /> <br />外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和<br />雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野鸭两种。肉和蛋供<br />食用，绒毛可用来絮被子、羽绒服或填充枕头。通常指家鸭。 <br />