幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反<br />思<br />幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。<br />2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢<br />快两种情绪。3、知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会<br />自我保护。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对<br />象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特<br />征。 <br /> 活动准备： <br /> 图片 节奏谱表 <br /> 活动过程： <br /> 1、出示图片，引起幼儿兴趣，理解歌词意境(一只小花<br />鸭在柳树下哭)师：究竟发生了什么事情?幼儿猜测师：让我<br />们一起去看看吧!(播放课件)师：小朋友，你们在动画片里<br />看到了什么?儿：小鸭子哭了!师：小鸭子为什么哭了?幼儿：<br />小鸭子找不到妈妈了!小结：有一天，小花鸭在池塘边的柳<br />树下玩耍，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着<br />急，哭着到处找妈妈，就在这个时候，有一位小朋友看见了，<br />抱起迷路的小花鸭，把它送回了家，小花鸭回到妈妈身边可<br /> <br />高兴了。2、示范歌曲，激发幼儿学习欲望，演唱歌曲师：<br />小朋友，老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲，<br />名字就叫做《迷路的小花鸭》，小朋友想听一听这首歌吗?师：<br />小朋友，你们感觉歌曲的情绪是怎么样的?教师用悲伤的语<br />气清唱歌曲第一段：池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，<br />呷呷呷呷呷呷呷呷，哭着找妈妈幼：悲伤、难过、不高兴师：<br />小花鸭是在哪里迷路了?幼：池塘边、柳树下。师：小花鸭<br />迷路后怎么样了?幼：找不到妈妈了，哭着找妈妈。师：小<br />花鸭找不到妈妈了，我们帮小花鸭找找妈妈，好吗?师：想<br />在让我们一起来听一听，是谁帮助了小花鸭。教师用活泼欢<br />快的情趣清唱歌曲第二段。师：小朋友看见了迷路的小花鸭，<br />是怎么样做的?幼：抱起迷路的小花鸭。把小花鸭送回家。<br />3、教师结合图谱，引导幼儿演唱，熟悉歌词内容师：今天<br />老师给小朋友带来了歌曲的节奏普，教师歌曲节奏、休止符、<br />延音线。4、幼儿演唱，教师指导(1) 教师大声唱，幼儿小<br />声学。(2) 教师和幼儿一起演唱歌曲。(引导幼儿用动作表<br />现歌曲)(3) 幼儿大声唱，教师小声提醒。5、教师引导幼儿<br />运用不同的演唱形式演唱歌曲，用不同的情绪完整的演唱歌<br />曲《迷路的小花鸭》6、教师小结：小朋友，其实迷路是件<br />很可怕的事情，如果你迷路了，你会怎样做?(打 110，找别<br />人帮忙等)怎样才能不迷路?(跟着爸爸妈妈走) <br /> 教学反思： <br /> <br /> 我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩<br />子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的<br />伤心难过的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情<br />绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮<br />助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助<br />别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样<br />不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。<br />这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的<br />品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。小<br />百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的<br />体型相对较小，颈短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇摆<br />摆。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭，<br />除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节<br />成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野<br />鸭两种。肉和蛋供食用，绒毛可用来絮被子、羽绒服或填充<br />枕头。通常指家鸭。 <br />