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幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反思
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幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反<br />思<br />幼儿园中班优秀美术教案《迷路的小花鸭》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。<br />2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢<br />快两种情绪。3、知道预防迷路及迷路后的解决方法,学会<br />自我保护。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对<br />象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特<br />征。 <br /> 活动准备: <br /> 图片 节奏谱表 <br /> 活动过程: <br /> 1、出示图片,引起幼儿兴趣,理解歌词意境(一只小花<br />鸭在柳树下哭)师:究竟发生了什么事情?幼儿猜测师:让我<br />们一起去看看吧!(播放课件)师:小朋友,你们在动画片里<br />看到了什么?儿:小鸭子哭了!师:小鸭子为什么哭了?幼儿:<br />小鸭子找不到妈妈了!小结:有一天,小花鸭在池塘边的柳<br />树下玩耍,玩着玩着就找不到妈妈了,找不到家了,他很着<br />急,哭着到处找妈妈,就在这个时候,有一位小朋友看见了,<br />抱起迷路的小花鸭,把它送回了家,小花鸭回到妈妈身边可<br /> <br />高兴了。2、示范歌曲,激发幼儿学习欲望,演唱歌曲师:<br />小朋友,老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲,<br />名字就叫做《迷路的小花鸭》,小朋友想听一听这首歌吗?师:<br />小朋友,你们感觉歌曲的情绪是怎么样的?教师用悲伤的语<br />气清唱歌曲第一段:池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,<br />呷呷呷呷呷呷呷呷,哭着找妈妈幼:悲伤、难过、不高兴师:<br />小花鸭是在哪里迷路了?幼:池塘边、柳树下。师:小花鸭<br />迷路后怎么样了?幼:找不到妈妈了,哭着找妈妈。师:小<br />花鸭找不到妈妈了,我们帮小花鸭找找妈妈,好吗?师:想<br />在让我们一起来听一听,是谁帮助了小花鸭。教师用活泼欢<br />快的情趣清唱歌曲第二段。师:小朋友看见了迷路的小花鸭,<br />是怎么样做的?幼:抱起迷路的小花鸭。把小花鸭送回家。<br />3、教师结合图谱,引导幼儿演唱,熟悉歌词内容师:今天<br />老师给小朋友带来了歌曲的节奏普,教师歌曲节奏、休止符、<br />延音线。4、幼儿演唱,教师指导(1) 教师大声唱,幼儿小<br />声学。(2) 教师和幼儿一起演唱歌曲。(引导幼儿用动作表<br />现歌曲)(3) 幼儿大声唱,教师小声提醒。5、教师引导幼儿<br />运用不同的演唱形式演唱歌曲,用不同的情绪完整的演唱歌<br />曲《迷路的小花鸭》6、教师小结:小朋友,其实迷路是件<br />很可怕的事情,如果你迷路了,你会怎样做?(打 110,找别<br />人帮忙等)怎样才能不迷路?(跟着爸爸妈妈走) <br /> 教学反思: <br /> <br /> 我运用了情景教学法,设置了小花鸭迷路的情景,让孩<br />子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的<br />伤心难过的心情,和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情<br />绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去,帮<br />助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助<br />别人的快乐,从而引导孩子在生活中要经常帮助他人,这样<br />不但被帮助的人能过得到帮助而快乐,自己也能够很快乐。<br />这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的<br />品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。小<br />百科:鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,或称真鸭。鸭的<br />体型相对较小,颈短,嘴大。腿位于身体后侧,步态摇摇摆<br />摆。鸭性情温驯,叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭,<br />除翘鼻麻鸭和海鸭外,都在头一年内性成熟,仅在繁殖季节<br />成对,不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野<br />鸭两种。肉和蛋供食用,绒毛可用来絮被子、羽绒服或填充<br />枕头。通常指家鸭。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:02
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文章作者:U-43711
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