幼儿园小班教案《迷路的小花鸭》含反思

幼儿园小班教案《迷路的小花鸭》含反思<br />幼儿园小班教案《迷路的小花鸭》含反思<br /> <br />活动设计背景<br /> <br />1． 用学会自我保护及培养乐于助人的。<br />2． 不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲《迷路的小花<br />鸭》。<br />2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。学会自我保护<br />及培养乐于助人的。<br />3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。<br /> <br />难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.小鸭头饰。.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。<br />2.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、幼儿听音乐进入活动室。<br />二、导入新课<br />师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。<br />师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。<br />三、情境表演，引起幼儿的兴趣。<br />1.情境表演。<br />师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。<br />师：小鸭子为什么哭了呢？幼：因为小鸭子找不到妈妈了。<br />教师丰富幼儿词汇：迷路。<br />2.回忆故事情境。<br />原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，<br />找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起 来，就在这<br />个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送<br /> <br />回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。 四、以演唱<br />的形式表现故事内容。<br />师：刚才，我们把自己喜爱的小动物的声音用歌声唱了出来，<br />那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱<br />出来呢？幼：想。<br />1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事<br />唱出来的吧。<br />2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。<br />3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？<br />幼：呷呷呷。<br />师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？幼：啦啦<br />啦。<br />师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起<br />跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。<br />4出示节奏谱，引诱幼儿练习歌曲<br />五、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演<br />唱方法。<br />1.理解歌词内容. 并用图示表示。<br />教师用悲伤的语气清唱第一段后并提问：<br />师：小花鸭在哪里迷路了？幼：池塘边，柳树下。<br />师：小花鸭迷路后怎么样？幼：哭了。 师：小花鸭哭着干<br />什么？幼；找妈妈。<br /> <br />师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮它找一找妈妈吧。引导幼<br />儿大声喊：妈妈，你在哪里？<br />师：现在，我们再来听一听是?l帮助了小花鸭。<br />2 教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。<br />师：谁看见了小花鸭？幼：小朋友。 师：看见小花鸭后，<br />小朋友是怎样做的呢？幼：抱起小花鸭。<br />师：小朋友抱起它小花鸭是怎么样的呢？幼：很高兴。<br />师：小朋友抱着小花鸭后是怎么做的呢？幼：把小花鸭送回<br />了家。<br />教师带领幼儿结合图示演唱，并引导幼儿说出两段歌词应如<br />何表现：悲伤、高兴，并用表情图片表示。<br />3.随音乐伴奏，教师利用图示引导幼儿演唱歌曲。<br />4.教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲：<br />让男孩用悲伤的声音唱第一段，然后，让女孩用欢快的声音<br />演唱第二段。<br />唱第一段时，让女孩唱歌词，男孩唱呷，唱第二段时，男孩<br />唱歌词，女孩唱啦。<br />5.鼓励幼儿用动作表现歌曲，及时表扬有创意，敢于表现的<br />幼儿。<br />六、讨论：如果自己迷路了应该怎么做呢？<br />1.教师引导幼儿利用图片，讨论迷路了应该怎么做？<br />2.教师小结：小朋友如果迷路了，可在原地等着，也可能找<br /> <br />个电话给爸爸妈妈打电话，可以打 110等。出去要记住标志，<br />不要离开大人和集体，不要到陌生的地方玩，自己想出去玩<br />要告诉大人。<br />七、活动结束：<br />师：小朋友帮小花鸭找到了妈妈，他可高兴了，要和小朋友<br />们一起出去玩好吗？幼：好。<br />带领幼儿到户外活动。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮<br />小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的伤心<br />难过的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。<br />因为是亲身体...