小班语言活动——迷路的小花鸭教案

迷路的小花鸭教案 <br />小班语言活动迷路的小花鸭教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲，引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是迷路的小花鸭教案。 <br /> 　　活动意图 　　 <br />　　&ldquo;迷路的小花鸭&rdquo;是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中，通过情境表演及故事讲述，让幼儿理解此次活动所要表达的内容；在学习歌曲这一主要环节中，运用图示来表示歌词内容，并制成简单的图谱，让幼儿边看图谱边演唱，以进一步感受音乐的性质；通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪，让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣；并结合幼儿生活展开问题讨论，让幼儿知道遇到困难要想办法，要学会自我保护。 <br />　　活动目标 　　 <br />　　1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。 　　 <br />　　2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。 　　 <br />　　3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护及培养乐于助人的品质。 <br />　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 　　活动准备 　　 <br />　　1.小鸭头饰。 　　 <br />　　2《迷路的小花鸭》视频。 　　 <br />　　3..图片。 　　 <br />　　4.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。 　　 <br />　　活动重难点 <br />　　重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。 　　 <br />　　难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。 <br />　　活动过程 <br />　　一、幼儿听音乐进入活动室。 <br />　　二 、谈话导入：小朋友们好，小朋友们你们喜欢小动物吗？今天老师给小朋友们带来了一位好朋友，师戴头饰小朋友看它是谁？小花鸭 可是啊 小花鸭发生了一件事情，你想不想看一下？ <br />　　幼儿；想 <br />　　三、视频播放 引起幼儿的兴趣。 　　 <br />　　教师用&ldquo;嘘&mdash;&rdquo;的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情？（播放视频） 　　 <br />　　2：丰富词汇。 　　 <br />　　师：小鸭子怎么了呢？幼：哭了。 　　 <br />　　师：小鸭子为什么哭了呢？ <br />　　幼：因为小鸭子找不到妈妈了。 　　 <br />　　教师丰富幼儿词汇：迷路。 　　 <br />　　3.回忆故事情境。 　　 <br />　　教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景： 　　 <br />　　原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。 <br />　　四、以演唱的形式表现故事内容。 　　 <br />　　师：刚才，我们欣赏了这个故事视频，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢？ <br />　　幼：想。 <br />　　五、教师完整演唱一遍歌曲，幼儿欣赏，并练习节奏。 　　 <br />　　1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。 　　 <br />　　2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。 　　 <br />　　3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢？ <br />　　幼：嘎嘎嘎&hellip;。 　　 <br />　　师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢？ 　　 <br />　　幼：啦啦啦&hellip;。 　　 <br />　　师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。教师弹琴师幼共同演唱歌曲 <br />　　六、根据图示学习歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。 　　 <br />　　1.理解歌词内容. 并用图示表示。 　　 <br />　　教师用悲伤的语气清唱第一段后并提问： 　　 <br />　　师：小花鸭在哪里迷路了？幼：池塘边，柳树下。 　　 <br />　　师：小花鸭迷路后怎么样？ <br />　　幼：哭了。 　　 <br />　　师：小花鸭哭着干什么？幼；找妈妈。　 <br />　　师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮它找一找妈妈吧。引导幼儿大声喊：妈妈&mdash;，你在哪里？ 　　 <br />　　师：现在，我们再来听一听是誰帮助了小花鸭。 　　 <br />　　教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。 　　 <br />　　师：谁看见了小花鸭？ <br />　　幼：小朋友。　...